雨的四季 七年级语文教学PPT课件.ppt 21页

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  • 2021-01-24 发布

雨的四季 七年级语文教学PPT课件.ppt

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    每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛,树枝的手臂也顿时柔软了,而那萌发的叶子,简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。水珠子从花苞里滴下来,比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘,牵动着阳光的彩棱镜。 为什么给树按上了“明亮的眼睛”? 为什么树枝会“顿时柔软了”,那么之前又是怎样的? 而那萌发的叶子,简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。 哪一个字眼最有表现力? 波浪是怎样的?波浪与叶子有什么相同之处? 这个“伏”字极具画面感,并用了比喻(暗喻)的手法,将萌发的叶子比作绿茵茵的波浪, 生动形象地写出了绿叶、新叶的层层叠叠、蓬勃生机。 角度 景 一句话可以从多个角度进行赏析 这时,整个大地是美丽的,小草像复苏的蚯蚓一样翻动,发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快,空气里像有无数芳甜的果子,在诱惑着鼻子和嘴唇。真的,只有这一场雨,才完全驱走了冬天,才使世界改变了姿容。 可以从感官的角度入手。 可这时雨也并不可怕,因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴,巴望着那清凉的甘露。 可以从修辞的角度入手。 如果说,春雨给大地披上美丽的衣裳,而经过几场夏天的透雨的浇灌,大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。一切都毫不掩饰地敞开了。花朵怒放着,树叶鼓着浆汁,数不清的杂草争先恐后地成长,暑气被一片绿的海绵吸收着。而荷叶铺满了河面,迫不及待地等待着雨点,和远方的蝉声,近处的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交响曲。 丰满: 1.充足 2.(身体)胖得好看。 敞开: 1.打开,大开 2.放开,不加限制,尽量。 当田野上染上一层金黄,各种各样的果实摇着铃铛的时候,雨,似乎也像出嫁生了孩子的母亲,显得端庄而又沉思了。 为什么把雨比作“母亲”? “孩子”指什么? 忽然,在一个夜晚,窗玻璃上发出了响声,那是雨,是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊!天空是暗的,但雨却闪着光;田野是静的,但雨在倾诉着。顿时,你会产生一脉悠远的情思。也许,在人们劳累了一个春夏,在收获已经在大门口的时候,多么需要安静和沉思啊! 这里的抒情手法是什么? 也许,到冬天来临,人们会讨厌雨吧!但这时候,雨已经化妆了,它经常变成美丽的雪花,飘然莅临人间。但在南国,雨仍然偶尔造访大地,但它变得更吝啬了。它既不倾盆瓢泼,又不绵绵如丝,或淅淅沥沥,它显出一种自然、平静。在冬日灰蒙蒙的天空中,雨变得透明,甚至有些干巴,几乎不像春、夏、秋那样富有色彩。 版权声明:300套精品模板商业授权,请联系【锐旗设计】:https://9,专业PPT老师为你解决所有PPT问题! * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 版权声明:300套精品模板商业授权,请联系【锐旗设计】:https://9,专业PPT老师为你解决所有PPT问题! * 《雨的四季》 ONE 01 PART 请同学们有感情地自由朗读课文 要求:细细品味语言,圈划喜欢的字词 思考雨的四季各有什么特点。 【参考:作业本第12页,第2题】 你认为《雨的四季》应该如何学习? 请同学们共同谈论教学目标,并自由发言 品味语言 TWO 02 PART THREE 03 PART 赏析语言该如何赏析?从什么角度入手? 在本单元的第一篇课文《春》中,我们从修辞手法的角度入手,品味了文中的比喻、拟人的妙处,读出了朱自清先生语言的活泼可爱、妙趣横生。 1、感官:视觉、听觉、嗅觉…… 2、修辞:比喻、拟人、夸张…… 3、关键字词(表现力强的字词) …… 每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛,树枝的手臂也顿时柔软了, 你认为树的“眼睛”为什么是明亮的? 为什么树枝会“顿时柔软了”,那么之前又是怎样的? 这句话用了拟人的修辞手法,把树木比作有生命的人, 写了春雨洗淋树木后,树梢上带着的雨露在日光下熠熠闪光,树木从黄青、僵直变得明亮、柔软, 写出了春雨给树木带来的美丽,突出了春雨的清纯, 体现了作者欣喜欢畅的心情。 角度 画面 景的特点 情的特点 FOUR 04 PART 小组合作,赏析语言 形式:“我喜欢 这一句,我从 角度,读出了 ” 分配:春雨——1组、3组;夏雨——2组、5组; 秋雨——4组;冬雨——6组 要求:组长负责组织安排讨论,保证讨论高效进行 记录员负责记录讨论成果 解说员负责上台汇报小组成果 计时员负责提醒时间,让小组在规定时间讨论完毕 点评员负责对小组成员的讨论作出正向或负向的评价 打分员负责给别的小组客观公正地打分 时间:10分钟 春天,树叶开始闪出黄青,花苞轻轻地在风中摆动,似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的

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    • 内容提供方:liuxing044
    • 审核时间:2021-01-24
    • 审核编号:5243014100003114

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