青岛版课本五四制小学三年级数学上册风筝厂见闻——两、三位数除以一位数一-第二时.ppt

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第二课时 风筝厂见闻——两、三位数除以一位数(一) 一、情境导入 你还能提出什么问题? 一组平均每小时做多少只 ? 二、你说我讲 想一想:怎样列算式呢? 一组3小时做了63只燕子风筝,求一组平均每小时做了多少只风筝,就是把63平均分成3份,求每份是多少,用除法计算。 63 3 ÷ = (只) 二、你说我讲 一组平均每小时做多少只 ? 63 3 ÷ = (只) 21 答:一组平均每小时做21只。 二、你说我讲 一组平均每小时做多少只 ? 63 3 ÷ = (只) 21 6 3 3 2 6 3 1 3 0 答:一组平均每小时做21只。 二、你说我讲 从被除数的最高位除起,先用被除数十位上的数除以一位数,得到的数写在商的十位上,然后用被除数个位上的数除以一位数,得到的数写在商的个位上。 两位数除以一位数(各数位能整除)的笔算方法: 二组平均每小时做了多少只 ? 二、你说我讲 想一想:怎样列算式呢? 二组2小时做了32只老鹰风筝,求平均每小时做了多少只老鹰风筝,就是把32平均分成2份,求每份是多少,用除法计算。 32 2 ÷ = (只) 二、你说我讲 32 2 ÷ = (只) 16 答:二组平均每小时做了16只。 二组平均每小时做了多少只 ? 二、你说我讲 3 2 2 1 2 2 6 2 0 答:二组平均每小时做了16只。 32 2 ÷ = (只) 16 二组平均每小时做了多少只 ? 1 1 二、你说我讲 从被除数的最高位除起,除到哪一位商就写在那一位的上面,每次除后余下的数要比除数小。 两位数除以一位数(第一次商后有余数)的笔算方法: 二、你说我讲 32÷2=16算得对吗? 3 2 2 1 6 2 1 2 1 2 0 验算: 1 6 2 3 2 × 通过验算得出:商乘除数的结果与被除数相等,说明计算结果是正确的。 3 2 三组能做多少只 ?还剩几根竹条? 二、你说我讲 想一想:怎样列算式呢? 做一只蝴蝶风筝用6根竹条,求75根竹条能做多少只蝴蝶风筝,就是求75里面有多少个6,用除法计算。 75 6 ÷ = (只)…… (根) 二、你说我讲 三组能做多少只 ?还剩几根竹条? 75 6 ÷ = (只)…… (根) 7 5 6 1 2 6 1 5 1 2 3 验算: 1 2 6 7 5 × 3 7 2 + 答:能做12只,还剩3根。 12 3 7 5 三、自主练习 1. 3 6 4 2 4 0 2 4 8 4 8 0 2 8 4 1 4 0 1 9 9 1 9 0 三、自主练习 2. 84÷4= 0 8 4 4 2 8 4 4 1 21(个) 答:需要准备21个。 三、自主练习 3. 1 2 3 1 2 0 1 8 9 1 8 0 2 1 3 2 1 0 2 4 4 2 4 0 三、自主练习 4. 用竖式计算并验算。 75 ÷5 56 ÷4 90 ÷6 42 ÷3 35 ÷2 80 ÷7 73 ÷3 94 ÷4 五、你对薪资的要求? 回答提示:尽量表现出对该工作的兴趣。 回答样本一:我对工资没有硬性要求,我相信贵公司在处理我的问题上会友善合理。我注重的是找对工作机会,所以只要条件公平,我则不会计较太多。 回答样本二:我受过系统的软件编程的训练,不需要进行大量的培训,而且我本人也对编程特别感兴趣。因此,我希望公司能根据我的情况和市场标准的水平,给我合理的薪水。 回答样本三:如果你必须自己说出具体数目,请不要说一个宽泛的范围,那样你将只能得到最低限度的数字。最好给出一个具体的数字,这样表明你已经对当今的人才市场作了调查,知道像自己这样学历的雇员有什么样的价值。

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