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第二课时
风筝厂见闻——两、三位数除以一位数(一)
一、情境导入
你还能提出什么问题?
一组平均每小时做多少只 ?
二、你说我讲
想一想:怎样列算式呢?
一组3小时做了63只燕子风筝,求一组平均每小时做了多少只风筝,就是把63平均分成3份,求每份是多少,用除法计算。
63
3
÷ = (只)
二、你说我讲
一组平均每小时做多少只 ?
63
3
÷ = (只)
21
答:一组平均每小时做21只。
二、你说我讲
一组平均每小时做多少只 ?
63
3
÷ = (只)
21
6
3
3
2
6
3
1
3
0
答:一组平均每小时做21只。
二、你说我讲
从被除数的最高位除起,先用被除数十位上的数除以一位数,得到的数写在商的十位上,然后用被除数个位上的数除以一位数,得到的数写在商的个位上。
两位数除以一位数(各数位能整除)的笔算方法:
二组平均每小时做了多少只 ?
二、你说我讲
想一想:怎样列算式呢?
二组2小时做了32只老鹰风筝,求平均每小时做了多少只老鹰风筝,就是把32平均分成2份,求每份是多少,用除法计算。
32
2
÷ = (只)
二、你说我讲
32
2
÷ = (只)
16
答:二组平均每小时做了16只。
二组平均每小时做了多少只 ?
二、你说我讲
3
2
2
1
2
2
6
2
0
答:二组平均每小时做了16只。
32
2
÷ = (只)
16
二组平均每小时做了多少只 ?
1
1
二、你说我讲
从被除数的最高位除起,除到哪一位商就写在那一位的上面,每次除后余下的数要比除数小。
两位数除以一位数(第一次商后有余数)的笔算方法:
二、你说我讲
32÷2=16算得对吗?
3
2
2
1
6
2
1
2
1
2
0
验算:
1
6
2
3
2
×
通过验算得出:商乘除数的结果与被除数相等,说明计算结果是正确的。
3
2
三组能做多少只 ?还剩几根竹条?
二、你说我讲
想一想:怎样列算式呢?
做一只蝴蝶风筝用6根竹条,求75根竹条能做多少只蝴蝶风筝,就是求75里面有多少个6,用除法计算。
75
6
÷ = (只)…… (根)
二、你说我讲
三组能做多少只 ?还剩几根竹条?
75
6
÷ = (只)…… (根)
7
5
6
1
2
6
1
5
1
2
3
验算:
1
2
6
7
5
×
3
7
2
+
答:能做12只,还剩3根。
12
3
7
5
三、自主练习
1.
3
6
4
2
4
0
2
4
8
4
8
0
2
8
4
1
4
0
1
9
9
1
9
0
三、自主练习
2.
84÷4=
0
8 4
4
2
8
4
4
1
21(个)
答:需要准备21个。
三、自主练习
3.
1 2
3
1 2
0
1 8
9
1 8
0
2 1
3
2 1
0
2 4
4
2 4
0
三、自主练习
4.
用竖式计算并验算。
75 ÷5 56 ÷4 90 ÷6 42 ÷3
35 ÷2 80 ÷7 73 ÷3 94 ÷4
五、你对薪资的要求?
回答提示:尽量表现出对该工作的兴趣。
回答样本一:我对工资没有硬性要求,我相信贵公司在处理我的问题上会友善合理。我注重的是找对工作机会,所以只要条件公平,我则不会计较太多。
回答样本二:我受过系统的软件编程的训练,不需要进行大量的培训,而且我本人也对编程特别感兴趣。因此,我希望公司能根据我的情况和市场标准的水平,给我合理的薪水。
回答样本三:如果你必须自己说出具体数目,请不要说一个宽泛的范围,那样你将只能得到最低限度的数字。最好给出一个具体的数字,这样表明你已经对当今的人才市场作了调查,知道像自己这样学历的雇员有什么样的价值。
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