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思品(下)课堂作业2 课堂作业： 第三课 走向自立人生 1、 、 有人问“球王”贝利：“你踢进了那么多球，最喜欢的是哪一个？”他回答说：“下一个。”下列选项在球王身上没有体现的是 （ ） A A 、自强的精神 B 、积极进取的精神 C C 、喜欢空谈的个性 D 、永不满足的精神 2、 、 在美国，即使是富家子弟，也要自谋生路。美国的中学生有句口号：“要花钱，自己挣！””农民家庭要孩子分担家里的割草、。 粉刷房屋等活计。此外，还要外出干体力活。 （ （1 ）美国父母教育孩子的特点 是什么？ （ （2） ） 与 美 国相比，你能发现在我国父母教育子女时存在的一些问题吗？ （ （3） ） 上述材料对你有哪些启示？ 【答案】：（ （l） ） 美国 的父母普遍重视从小培养孩子的自立能力； （ （2） ） 如溺爱孩子，包揽孩子的生活等等，过早为孩子的将来谋划，使孩子缺乏进取心，不愿上进。 （ （3） ） 我们要尽可能 走向自立 ：做到 遇事有主见；对自己的行为负责 等。 告别依赖，走向自立 1 1 、自立和自主的关系是 （ ） A A 、自立就是自主 B 、自主就是遇事有主见 C C 、自立的前提是自主 D 、自主的前提是自立 2、 、 判断正误： （1 1 ） 、遇事有主见，不人云亦云，是自立的重要表现。（ ） ） （2 2） ）。 、自强就是只许成功，不许失败。 ( ) )（3 3） ） 、人最大的敌人不是别人，而是自己。能够战胜自我的人，必定能自强。（ ） （4 4 ） 、为人生的理想执着追求，是所有自信者的共同特点。（ ） （5 5 ） 、自强的人都会面临一只拦路虎，那就是自弃。（ ） （6 6 ） 、每个人都有自己的潜能和天赋，都能有所作为。 ( ) ) 第四课 人生当自强 1 、 、 下 列 选 项 不 能 体 现 自 强 精 神 的 是 （ （ ） ） A ． 勇 于 开 拓 ， 积 极 进 取 B ．志存高远，执著追求 C ． 自 尊 自 爱 ， 不 卑 不 亢 D ．得过且过．不思进取 2 、28 岁的大学生洪志功，身体残疾，但他凭着坚强的意志，通过开办 2 元理发店、出出 租图书等自食其力，并写出 10 多万字自传体小说《痛苦中的微笑》。 （1 ）本材料哪些地方表现了洪志功的自强精神？ （2 ）中学生为什么要培养自强精神？ 【答案】： （1 1 ）在困难面前不低头，不丧气；身残志坚，自尊自爱，积极进取。 （2 2 ）因为自强精神对一个人的成长有巨大的作用。自强是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质；是我们健康成长、 搞好学习、将来成就事业的强大动力，是通向成功的阶梯。 少年能自强 1 1 、下列关于自强的说法错误的是 （ ） ） A A 、自强就是只靠自己，不需要其它人的帮助 B B 、自强是一种精神，是一种美好的道德品质 C C 、它是一个人活出尊严和个性，实现人生价值的必备品质 D D 、能否成功，主观上是否有自 强精神起着十分重要的作用 2、 、 判断正误 （1 1 ）、在困难面前不低头，不丧气；自尊自爱、不卑不亢；勇于开拓，积极进取；志存高远，执著追求。这些都是自强精神的具体表现。 ( ) （2 2 ） 、培养自立能力，最基本的是立足自己当前生活、学习中的问题，从小事做起。( ) (3) 、自强的人是没有弱点的。 ( ) (4) 、自立作为成长的过程，不仅是我们生 活能力的锻炼过程，而且是我们心理和道德 品质的锻炼过程。 ( ) (5) 、初中阶段是学习知识、涵养道德、增长才干、发展自己的最佳时期。 ( )