室内设计制图基础 室内设计制图基础 《室内设计制图基础》课程标准.doc

室内艺术设计专业课程标准 —————————————————————————————————— 《室内设计制图基础》 《室内设计制图基础》 课程标准 课程类别：专业基础课程 学 分：3 总 学 时：64 适用专业：室内艺术设计 一、课程定位 1、课程性质 本课程是室内艺术设计专业一年级第二学期的专业必修课，是一门专业基础课程，主要讲授建筑基础知识与构造、现场测绘技巧、建筑工程制图规范、建筑工程制图手绘方法与要求；通过图纸手工摹绘，使学生具备读识和绘制工程图纸的基础能力。其前导课程和后续课程见图1。 图1 前导及后续课程 2、课程设计思路 随着室内设计行业的发展，根据室内设计专业人才培养目标与职业发展需要，室内设计专业学生必须具备室内设计制图的技能。为此，将《设计制图（基础）》作为一门专题课程开设。 本课程将课堂理论讲授与实际测量空间物体相结合, 由简入繁，分段分步进行教学，引导学生认识制图规范标准，再通过系统的手绘临摹作业训练，促进学生掌握和巩固所学知识，掌握基本图示理论及读图识图方法，掌握制图基本要领和工具的基本使用要求，掌握国家制图标准与查阅方法，具备徒手尺规的制图能力，为后续的专业学习打下良好基础。 二、课程目标 1、知识目标 掌握建筑与构造的基础知识； 熟悉建筑工程制图规范（最新版）； 了解投影知识与视图概念； 掌握建筑工程制图（手工绘制）方法与要求； 掌握现场测绘技巧。 2、能力目标 具有读识建筑施工图的能力，培养发现问题、分析问题、解决问题的专业学习方法； 具有摹绘（手工绘制）规范建筑施工图的能力，在由简入繁的摹绘作业过程中完成知识的学习和运用； 具有运用手绘工具独立绘制建筑施工图的能力； 在现场测绘中培养团队合作能力。 3、素质目标 培养收集检索、整理查阅相关资料的能力； 养成严格遵守实训场所要求的良好品德（如保持工作台面整洁、有序摆放工具等）； 在现场测中培养牢安全意识； 养成严谨规范的作风和态度，将职业素质、职业道德、职业态度的培养贯穿于课程教学全过程。 三、课程教学内容与学时分配 1、课程教学总体设计 本课程教学内容根据“室内设计制图（基础）”的工作任务分析确定。工作任务主要涉及工作对象、工具、工作方法、工作要求、劳动组织、工作岗位与工作过程等方面。通过对专企业行业调研、访谈等，明确室内设计人员职业成长历程与任职要求；明确完成典型工作任务的工作过程，结合艺术设计人才的教育目标，将胜任工作及可持续发展所需的知识能力素质进行整合，确定本课程教学内容。本课程共64学时，分4个教学单元。教学单元、教学任务及参考学时见表1。 表1 教学单元总表 教学单元 教学任务 参考学时 一 建筑基础知识与构造 读识建筑工程图纸 4 二 建筑工程制图规范 家居空间装饰工程图纸摹绘 22 三 建筑工程制图（手绘）方法与要求 公共空间装饰工程图纸摹绘 22 四 室内工作室现场测绘 现场测量训练 1、绘制建筑原始图；2、现场情况分析 16 合 计 64 2、教学单元设计 本课程各教学单元设计见表2～表5。 表2 教学单元一 教学单元 建筑基础知识与构造 学 时 4 单元描述 基本描述：使学生了解建筑的基础知识和构造，逐步提高设计思维能力和独立解决实践问题的能力 情景描述：我校学生小李到湖南先锋装饰公司顶岗实习，公司先后安排他到设计部和工程部轮岗实习。其中，在设计部的实习岗位是助理设计师，指导教师是吴设计师。设计师要求助理设计师作建筑空间平面图布置，他该如何处理？ 教学目标 教学内容 使学生充分理解建筑基础知识及构造原理。教师讲授和学生方案设计，由浅入深，由易入难，循序渐进；在掌握基本知识基本技能的基础上，通过实践消化学习内容 1.建筑构造概述及基础投影； 2.建筑结构体系； 3.建筑物组成； 4.基础投影知识 教学任务 教学内容与要求 活动（过程）设计 参考学时 1、掌握建筑基础知识、掌握建筑基础构造； 2、掌握基础投影知识 1.建筑构造概述及基础投影； 2.建筑结构体系； 3.建筑物组成； 4.墙和基础构造； 5.楼地层构造； 6.楼梯构造； 7.屋顶构造； 8.门窗构造。 要求学生能运用以前所学的相关理论和知识，并通过实践性教学环节的训练，初步掌握民用建筑基础理论和投影知识，培养分析和解决实际问题的能力 学习建筑设计基础知识，了解建筑形体、材料、构造等；掌握建筑构造和投影的基本知识，以便在今后的生产实践中设计出更合理、更适用、更美观、更经济的作品 4 表3 教学单元二 教学单元 建筑工程制图规范——家居空间装饰工程平面图纸摹绘 学 时 22 单元描述 基本描述：平面、天花布置图是室内设计布置方案的一种简明图解形式，用以表示建筑物、构筑物、设施、设备等的相对平面位置 情景描述：我