室内设计表现技法 室内设计手绘表现的工具特性及使用方法 《室内设计表现技法》电子教案 第1单元 吴波 20161117.doc

设计表现（手绘） 吴波 《室内设计表现技法》课室内设计表现技法元 课程单元教学设计 （2016～ 2017学年第2学期） 单元名称： 课程及项目引入 所属系部： 艺术设计学院 制 定 人： 吴波 合 作 人： 李敏纳 制定时间： 2016年11月 湖南科技职业学院 《室内设计表现技法》课程单元教学设计 单元标题：项目案例分析 单元教学学时 2 在整体设计中的位置 第1次 授课班级 室内3151 上课 时间 1周5月24日第 1节至1周5月24 日第 2节 上课 地点 手绘表现工作室 教学 目标 能力目标 知识目标 素质目标 通过案例分析掌握室内设计手绘表现工具和材料及在设计中的运用；通过案例分析结果撰写陈述报告 通过案例分析掌握室内设计手绘表现工具和材料及在设计中的运用；通过案例分析结果撰写陈述报告 通过案例分析掌握室内设计手绘表现工具和材料及在设计中的运用；通过案例分析结果撰写陈述报告 能力训练任务 任务1. 室内设计手绘表现风格和特点的分析。 任务2. 用3分钟时间选择其中一个案例进行理解性陈述。 本次课使用的外语单词 案例——case 陶瓷——Ceramics 造型——Modeling 模具——Mode 成型——Forming 案例和 教学 材料 案例1： 原始结构现场照片1 案例2： 设计手绘表现（马克笔） 案例3：设计手绘表现（彩铅） 案例4： 设计手绘表现（水彩） 资料：手绘表现网站、庐山艺术特训营资料。 仪器、设备：投影仪、笔记本。 单元教学进度 步骤 教学内容及能力/知识目标 教师活动 学生活动 时间（分钟） 1 （课程引入） 对照室内原始结构现场图片、室内设计手绘表现图、装饰施工完成后图片，并说明室内设计手绘表现目的和意义。 总结手绘表现的目的和意义。 回顾知识 15 回顾资料搜集、分析比较、归纳整理、撰写分析报告及陈述的效果。 可以发表不同的看法参与互动 2（案例分析）） 对案例1 —案例3进行分析。使学生掌握必要的手绘表现的门类，了解设计手绘表现的特点。 案例1—案例3的造型、色彩及表现技法、表现风格分析。案例1—案例3的表现方法、工具材料、绘制步骤分析。 听，收集相关信息，记录要点，参与互动 60 3（任务布置） 用3分钟时间选择其中一个案例进行理解性陈述。 布置任务，强调任务要求与重点；强调项目任务书 记录，理解设计定位，询问不明之处。 10 4（总结） 单元课程内容总结 案例分析结果总结 任务完成情况总结 听，记录，询问不明之处，对案例进行分析。 10 作业 分析总结结论 课后 体会 室内设计表现技法元： 项目案例分析 图 示 1-1.课程的导入 课程性质：本课程是室内设计专业的一门专业技能课。通过本课程学习，使学生掌握设计手绘表现的技法，能熟练运用彩铅、马克笔进行各种室内空间的表现，通过手绘表现技法的训练，培养学生较好的完成设计的构思草图和展示构思的最终效果图，以辅助设计创意的表现的能力。同时在有效的课题训练中，快速提高我们的手绘能力。从而在未来的实际工作中完成与客户的快速沟通，迅速地展现设计的最佳解决方案。 教学目标：使学生知道设计手绘表现的重要性，理解手绘设计表现的风格和特点，掌握手绘设计表现的工具和材料及在设计中的运用。通过案例分析了解室内设计手绘表现的风格和表现要点并能够利用分析结果撰写陈述报告。 教学内容： 1.手绘设计表现的风格和特点 2.室内设计手绘表现的工具特性及使用方法 3、案例分析 4、项目的导入与项目实施计划的安排。 1-2 案例分析 案例1： 原始结构现场照片1 案例2： 设计手绘表现（马克笔） 案例3：设计手绘表现（彩铅） 案例4： 设计手绘表现（水彩） 互动总结： 1-3.课程介绍 1-3-1.【设计表现（手绘）】课程的总体安排 阶段1：案例分析，项目任务分析、下达任务项目书。 阶段2：项目训练 阶段3：课程总结与作品汇报展示。 1-3-2.课程目标 （一）知识目标 ①知道手绘表现的方法与风格； ②了解各种手绘工具的特性及使用方法； ③理解手绘表现中透视、比例的原理及作图方法； ④掌握光影、明暗、材质的表现技巧； ⑤掌握室内平、立面绘制，轴测图的表现原理与绘制方法； ⑥掌握手绘表现的色彩处理； ⑦掌握手绘快速表现的马克笔、彩铅等的表现技法； ⑧掌握手绘表现图整体绘