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初中英语教学设计案例:Can you come to my party?
一、教学目标与评价总体设计教学目标Make, accept and decline invitations.教学重、难点重点:Make invitation:Can you come to my birthday party?难点:Accept and decline invitations :Sure, I’d love to.Sorry, I can’t. I have to study for a test.I’m sorry. I’m playing soccer on Saturday.学情分析教材分析:教学内容为“Go for it ”新目标英语八年级上册第五单元Section A(1a-1c)。学习内容主要体现在以下3点:1. Make invitation.2. Accept invitation.3. Decline invitation.学生分析:本班44个学生,大部分学生对英语有兴趣,但相对来说基础不是很扎实,需要慢慢引导。
教学资源准备录音机 教学挂图 小便利贴纸教学方法设计Revision, Learning, Practice and Reading教学评价设计基本上让每个学生知道怎么发出、接受、拒绝邀请,且能开口应对就完成了内容要求。同步练习设计教材配套练习册和阅读训练上的部分内容
二、 教学过程设计Step 1 Warm up (热身).师:Morning, class. I have some questions. Can you answer my questions?生:Yes, Miss Liu.师:What are you doing this weekend?生:I’m playing basketball生:I’m doing my homework.师:Good boy! Do you know what I’m doing this weekend? Please guess.生:Are you going home?师:I want to go home. But no.生:Are you going shopping?师:No.生:What are you doing this weekend?师:I’m going to have a tea party this weekend. Would you like to come?生:Yes, I’d love to.【设计思路及资源应用分析】通过问答的形式来复习以前学过的句型,引出学生的兴趣,通过点不同的学生回答锻炼口语,同时引出新的学习内容。
Step 2 Presentation (呈现)1.Ask and answer:师:Can you come to my party?生:……Ask some students to answer my questions, maybe they have different answers, write down the main answers on the blackboard.——Yes/Sure/OK, I’d love to/ I’d like to.——Sorry, I can’t. I have a piano lesson.——I’m sorry. I have to go to the doctor.——I’m sorry. I’m playing soccer on Saturday.2.Read:师:OK. Now, please open your book turn to page 25. There are invitations from the boy on the picture. I’ll ask four students to read.生1: Jenny, can you come to my party on Saturday afternoon?生2: Sure, I’d love to.生3: How about you, Ted? Can you come to my party?生4: I’m sorry, I can’t. I have to help my parents.Then ask a student to read out the phrases in Part 1a. Then ask students to write the letter of the correct picture in the blank next to ea
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