中小学支部书记党建工作述职报告.docx

中小学支部书记党建工作述职报告 —1 — 匡州县朝阳镇彩云小学党支部 抓基层党建工作述职报告 匡州县朝阳镇彩云小学党支部书记 XXX （2021 年 1 月 14 日） 中共匡州县朝阳镇中心学校党总支部： 按照朝阳镇中心学校党总支部要求，现将 2020 年抓基层党建工作情况报告如下，请予评议。 一、履职情况 （一）以“四统一、三推进”为抓手，从严治党，提升学校现代管理水平。 在探索抓党建促教学工作中，我支部进一步发扬我党求真务实的优良作风，以党风廉政建设为重点，工作上务求办实事，求实效，全面从严治党治校，不断提升学校现代管理水平。 一方面，学校坚持支部委员与校务委员联席会议制度，支部委员和校务委员双向进入，交叉任职，交叉分工，共同知晓，相互补充，避免了出现 “两张皮”现象。继续优化支部领导下的职代会决事议事制度，并按学校日常工作需要设校务委员会、监督审核组、业务考核组和物品采购组，形成学校领导集体，参与学校管理，发挥集体智慧优势，将阳光校务有序推进，筑牢反腐倡廉防线。不断完善党支部领导下的少队部参与学校常规管理的 —2 — 运行机制，组建以学生为主的检查评比队伍，全面参与学校管理，公开透明运作，以评比促提升，抓好师生良好习惯养成教育，提升学校现代管理水平。 另一方面，依托“三会一课”、主题党日等载体，运用“学习强国”、“云岭先峰”等平台，推进支部网络党建工作，制度执行到位、痕迹资料完备规范、成效明显，推动学习教育高质量、见实效、促转变，党员自学每天平均 1.5 小时，“学习强国、云岭先峰”线上学习覆盖率达 100%以上。开展“云岭红烛 育人先锋”师德师风专项教育学习活动，明确学习要求，严肃学习纪律，加强监督，真抓实干，切实转变学校教师师德师风，营造人人争做“四有”好老师的浓厚意识氛围，办好人民满意教育。 （二）以“三创三优”为动力，强化教学教研，争创启明星特色党建品牌。 教学是学校的中心工作，质量是学校的生命线。再争创启明星特色党建品牌活动中，我支部立足学校实际，筑牢质量意识，提出创优质支部、创有效课堂、创特色中队和在学生中开展“品德优、活动优、学风优”教育的三创三优活动。 在争创活动中，以支部为领导，加强管理监督，发挥党员教师先锋模范带头作用，配合年级教研组长组织年级集体备课，强化“3+1”课堂教学模式，切实提高课堂效率，同步抓实有效早读和中午时段自觉借阅，提升学生学习能力。同时，以党员为引领，切实开展帮扶工作，帮助学困生，利用群体认同诱发他们的 —3 — 自我认同，引导他们由内而外自我良性转变；引领教师公平、耐心、个性化对待每位特殊群体学生的成长，家校同抓，促进特殊群体学生发展；结合学校以往育人活动所取得的丰硕成功，继续开展学守则、银冠讲坛等活动，切合当前社会主要重点工作，在活动中抓好学生行为习惯养成；大力倡导经典诵读活动，通过文化的浸润，在活动中营造优良学风，全面感受传统文化的魅力，提升师生的文化自信与文化认同；注重优良传统的传承，每年命名优秀中队为希望中队，在继承中发展，走出银冠特色的少队工作新路子。 （三）以“书香校园 邂逅经典”为特色，文化育人，打造魅力人文校园。 在党支部的引领下，学校在教学楼和综合楼设置开放式阅读区，形成开放式阅读走廊，有计划地指导教师开展“书香校园 邂逅经典”校园文化品牌创建活动，在基础教育阶段校园文化建设及活动育人领域初步探索，形成了特色鲜明的校园文化品牌项目，在较大范围内得到实践论证与推广。 为继续深挖学校校园文化特色，彰显学校活动育人的德育与思政工作理念，引领师生读好书、好读书、善读书，将学校“书香校园，邂逅经典”阅读文化项目二次推入发展的快车道。学校党支部集思广益，精准施策，再次推出坚持每天 1 节课时长的自觉阅读、每周 1 小时的书写练习、每月 1 次亲子共读活动、每学年 1 次校级读书会为内容的“书香校园五个一”活动，将学校人 —4 — 文内涵养成整体推向纵深发展。 二、存在问题及原因 1．党员学习教育不够深入。学习教育没有持之以恒，学习形式比较单一，内容不够全面，部分党员对政治学习兴趣不浓。 2.堡垒作用发挥不够充分。在统筹党建工作大局，创新支部党建管理等方面有待改进。在对党员的考核评价方面，往往把业务工作的好坏，作为评价全年工作成绩的主要依据，而对政治表现、思想作风、自身综合素质等缺乏考核评价。 3.关心支部党员不够贴切。在实际行动中没有做到时刻把支部党员的冷暖挂在心上，深入实际和支部党员干部开展面对面的交心谈心的机会少，对他们的思想状态、学习情况、生活困难了解不够细致。