高考物理一轮复习 2.4受力分析 共点力平衡.ppt

第4讲　受力分析 共点力平衡;一、　受力分析 1．定义：把研究对象(物体或物体系)在特定的物理环境中受到的外力都分析出来，并画出研究对象 示意图的过程． 2．受力分析的一般顺序 一般说来场力属于主动力而接触力往往属于被动力。所以先分析 (重力、电场力、磁场力)，再分析接触力(弹力、摩擦力)，最后分析其他力．;3．受力分析的基本思路;2、如图所示，光滑斜面固定于水平面，滑块A、B叠放后一起冲上斜面，且始终保持相对静止，A上表面水平，则在斜面上运动时，B受力的示意图为 (　　)．;解析　以A、B为整体，A、B整体沿斜面向下 的加速度a可沿水平方向和竖直方向分解为加 速度a∥和a⊥，如图所示，以B为研究对象， B滑块必须受到水平向左的力来产生加速度a∥.因此B受到三个力的作用，即：重力、A对B的支持力、A对B的水平向左的静摩擦力，故只有选项A正确． 答案　A;同一点;3.平衡条件的推论 (1)二力平衡：如果物体在两个共点力的作用下处于平衡状态，这两个力必定 大小 ，方向 ，为一对 ． (2)三力平衡：如果物体在三个共点力的作用下处于平衡状态，其中任意两个力的 一定与第三个力大小 、方向 ． (3)多力平衡：如果物体受多个力作用处于平衡状态，其中任何一个力与其余力的 大小相等，方向 . ;求解平衡问题的方法 (1) ．利用力的合成可解决三力平衡的问题(解三角形法)． (2)物体受多个(三个以上)作用力平衡时，常用正交分解法(选力分解最少的方向正交)．;答案　B; 4. 如图所示，一物块置于水平地面上.当用与水平方向成60°角的力F1拉物块时，物块做匀速直线运动；当改用与水平方向成30°角的力F2推物块时，物块仍做匀速直线运动.若F1和F2的大小相等，则物块与地面之间的动摩擦因数为 （ ）; 三、考察动态平衡问题 “动态平衡”是指物体所受的力一部分是变力，是动态力，力的大小和方向均要发生变化，但变化过程中的每一个定态均可视为平衡状态，所以叫动态平衡，这是力平衡问题中的一类难题．解决这类问题的一般思路是：把“动”化为“静”，“静”中求“动”．; 5．作用于O点的三力平衡，设其中一个力大小 为F1，沿y轴正方向，力F2大小未知，与x轴 负方向夹角为θ，如图所示．下列关 于第 三个力F3的判断中正确的是 (　　)． A．力F3只能在第四象限 B．力F3与F2夹角越小，则F2和F3的合力越小 C．F3的最小值为F1cos θ D．力F3可能在第一象限的任意区域;解析　O点受三力平衡，因此F2、F3的 合力大小等于F1，方向与F1相反，故B 错误；作出平行四边形，由图可以看出 F3的方向范围为第一象限中F2反方向下 侧及第四象限，故A、D错；当F3⊥F2时，F3最小，F3＝F1cos θ，故C正确． 答案　C; 一个物体受三个共点力而平衡，若其中第一个力F1为恒力，第二个力F2方向不变，第三个力F3大小、方向都改变，则当第三个力F3与第二个力F2垂直时第三个力F3最小． F2、 F3夹角越大， F2也越大。; 6．在图所示装置中，∠AOB＞900， AO，BO，CO三段轻绳上的张力分别为T1，T2，T3，保持O点不动，当悬点B向O点正上方缓慢移动时： （ ） A．T1变小 B．T2变小 C．T3变小 D．T1与T2的合力变小; 7．如图所示，绳与杆均轻质，承受弹力的最大值一定，A端用铰链固定，滑轮在A点正上方（滑轮大小及摩擦均可不计），B端吊一重物。现施拉力F将B缓慢上拉（均未断），在AB杆达到竖直前 （ ） A、绳子越来越容易断， B、绳子越来越不容易断， C、AB杆越来越容易断， D、AB杆越来越不容易断。;对共点力的平衡的考查;BC; 　平衡中的临界极值问题 9、 如图所示，能承受最大拉力为10 N的细线 OA与竖直方向成45°角，能承受最大拉 力为5 N的细线OB水平，细线OC能承受 足够大的拉力，为使OA、OB均不被拉 断，OC下端所悬挂物体的最大重力是多少？