《Excel在统计与会计中的应用》 《Excel在统计与会计中的应用》 特色创新.docx

PAGE 4 特色创新 《Excel在会计中的应用》是高等职业院校会计专业的必修课程，该课程融会计学、管理学、计算机技术和信息化应用为一体，以Excel为数据分析与处理的工具，以财会岗位典型管理工作业务为主要内容。课程团队在课程改革与建设中开展了以下创新： 一、教学设计的创新 1.根据岗位需要，以企业典型会计工作任务为载体选取内容 依据中小企业的工作过程，进一步分析每个过程的典型工作任务，确定本门课程的教学内容，使教学与工作高度吻合，并根据学生就业岗位需求，学习者可以根据就业和学习需要进行选择性学习。 2.根据会计典型工作过程序化内容 根据企业会计工作过程进行内容序化，课程学习过程与会计工作流程高度统一，通过教学做一体化，开展典型工作任务处理，培养学生软件操作的必备技能，提升会计职业岗位综合素质。项目化教学首先设置基础数据，开展工资数据管理和固定资产数据管理，然后进行进销存、往来核算、成本与费用的管理，最后编制报表、开展报表分析。每个项目通过典型工作任务加以实施，按照工作任务需要完成的教学目标，设计任务内容，给出任务的背景资料和任务完成的要求，辅助微课视频，操作截图和教师直观演示，让学生以比较直观的方法学习软件的操作流程，掌握操作方法，学生的学习进度相对较平缓，有利于知识和技能的理解和夯实。 二、教学模式的创新 设计线上线下交叉的混合式教学模式，将项目化教学、任务驱动教学法、翻转课堂教学法融入到教学中，分别设计学生课前课中课后活动、教师课前课中课后活动，学习过程中以教师为主导，推动学生自主学习提高，将本门课程的学习从单纯的软件操作流程学习向业务流程学习为基础、常见错误的分析和解决为重点。根据业务需要进行参数或基础设置为拓展的模式所转变，使学生不仅学会简单的软件操作，更能熟悉如何避免出错，出了错误何如修正，了解参数以及基础设置对后续业务的实质影响，实现学生在校学习与工作的无缝对接，并助力学生尽快完成职业的成长与提升。后期课程团队将在目前已建资源的基础上进一步加以完善和改进。 三、课程资源的创新 按照精品资源共享课建设要求，结合课程特点，采用多种技术手段，开发形式多样的微课，开发并出版数字化教材。 课程标准：制作说课视频、word文本及PPT。 说课视频 说课课件 学习指南：制作视频、word文本及PPT方式提供。 学习指南课件 学习指南说课 操作演示视频：根据具体任务，结合实施情境，通过直接拍摄及Camtasia Studio 录屏方式，将业务操作流程结合原理和注意事项制作成视频，并在视频中加入测试题目。计划完成220个操作演示视频，目前已经完成152个。 录屏演示视频微课 知识解析视频：剖析课程中抽象知识点，采用情境模拟、访谈、讲授等方式进行解析，采用视频方式加以提供。计划完成27辑操讲解视频，目前已经完成16辑。 知识解析视频 教学课件：课程以每个子项目为单位，开发授课PPT及知识解析PPT,计划开发47个ppt,目前已经完成33个。 纠错更正视频：收集整理学生在软件操作过程中常见的错误，将错误出现的表现、发生的原因分析以及对错误的修正方法录制成视频，便于学生针对学习过程中出现的错误进行对比参照。采用视频方式加以提供，计划开发55辑更正类视频，已经完成了7辑。 业务流程图：课程业务流程较多，以直观生动的流程图形式强化学生的理解，以图片和视频的方式提供，计划开发动态流程图31张，目前已经完成19张。 动态业务流程图 教学动画：通过课程团队中来自企业的财务人员，收集整理企业中的实际案例，以Flash动画方式呈现给学习者，计划开发13个企业案例，目前完成7个。 flash版教学动画 项目导学视频：在每个项目下制作了项目导学视频，帮助学生在进行项目学习前，对本项目在整个课程中的地位作用，学习的总括内容有一个总括的理解，将后期所有零散的知识点和技能点与课程总体形成良好的衔接。预计开发5个，已经全部完成。 作业自测题：根据每个子项目的重难点以及学生容易出错的地方，设计网上在线测试及课下作业相结合的方式，夯实学生的技能和知识，以在线测试和word文本方式提供。计划完成40（含答案）套自测题目，目前已经完成34套。 网络在线测试题 手机界面在线测试 电子教材：课程团队根据课程标准、课程设计、项目—任务，开发了本门课程适用的数字化主教材，与课程建设完全一致，并配套了课件、教案、实训素材、微课等各类数字化资源,将数字资源以二维码的形式植入教材。目前该教材已于2017年由清华大学出版社出版。 出版教材 教材内容 四、共建共享上的创新 《Excel在会计中的应用》课程团队设计开发了课程平台并应用于实际教学，取得了良好