2020年三年级数学教学计划【精品】.pdfVIP

新学期开始了，为了进一步贯彻实施课程改革，让学生在轻松的学习氛围中，掌握所学 知识，培养学生独立思考、分析问题、解决问题的能力，今天呢， 就为大家推荐三年级数学 教学计划，希望能帮到大家哦 ~ 一、教材分析 ( 一 ) 数与代数 1. 第一单元“元、角、分与小数” 结合购物的具体情境初步理解小数的意义， 能认、 读、写简单的小数 ; 感受比较小数大小 的过程 ; 会计算一位小数的加减运算，能解决一些相关的简单问题 ; 能运用小数表示日常生活 中的一些事物，并进行交流。 2. 第三单元“乘法” 会计算两位数乘两位数的乘法 ; 能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程 ; 能灵活运 用不同的方法解决生活中的简单问题，并能对结果的合理性进行判断。 3. 第五单元“分数” 能结合具体情境与直观操作初步理解分数的意义， 能认、 读、写简单的分数 ; 感受比较分 数大小的过程 ; 会计算同分母分数 ( 分母小于 10) 的加减运算， 能解决一些相关的简单问题 ; 能 运用分数表示日常生活中的一些事物，并进行交流。 ( 二 ) 空间与图形 1. 第二单元“对称、平移和旋转” 结合实例， 感知平移、 旋转、 对称现象 ; 能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、 竖 直方向平移后的图形 ; 通过观察、 操作， 认识轴对称图形， 并能在方格纸上画出简单图形的轴 对称图形。 2. 第四单元“面积” 结合实例认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会统一面积单位的 必要性，体会并认识面积单位 ( 厘米 2、米 2 、千米 2、公顷 ) ，会进行简单的面积换算 ; 探索 并掌握长方形、正方形的面积公式，能估算给定的长方形、正方形的面积。 ( 三 ) 统计与概率 第六单元 “统计与可能性”。通过丰富的实例， 了解平均数的意义， 体会学习平均数的必 要性，会求简单数据的平均数 ( 结果为整数 ); 根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题， 能和同伴交换自己的想法 ; 能够列出简单试验所有可能发生的结果 ; 知道事件发生的可能性是 有大小的 ; 对一些简单事件发生的可能性做出描述，并和同伴交换想法。 ( 四) 实践活动 本册教材除了安排“森林旅游” “旅游中的数学”和“体育中的数学”等 3 个较大的实践 活动外，还在正文或练习中提供了如下的实践活动： 1. 到商店调查 3 种商品的价格，并做好记录。 2. 找一找生活中的小数，并与同伴说一说。 3. 调查自己家两个月水、电费开支情况，并记录下来。通过分析数据把你的感受与同伴 说一说。 4. 收集一些对称图形、图案和照片在班里展览。 5. 用纸剪出一个喜欢的图形，通过对称、平移或旋转绘制一幅图案。 6. 设计旅游计划。 7. 厨房铺地砖的设计方案。 8. 制作七巧板。 9. 调查你和同学的身高，计算你们组的平均身高约是多少。 10. 在报刊上找出与平均数有关的信息，并与同伴交流。 经历以上一系列观察、操作、制作、调查、推理等实践活动，在合作与交流的过程中， 获得良好的情感体验 ; 获得并积累更多的数学活动的初步经验， 能够运用所学知识和方法解决 简单问题 ; 感受数学在日常生活中的作用。 二、学情分析 本班共有 42 名学生，其中男生 19 人，女生 23。其中 2 人为本学期插班生。从上学期的 学习情况来看，大部分学生能够较好的接受新知识，有一部分同学在应用题的解答方面有困 难，有 3、4 个同学基础差，不能跟上教学的进