职校舞蹈课程“模块教学”改革的理论支撑与技术路线论文.docVIP

职校舞蹈课程“模块教学”改革的理论支撑与技术路线论文 培养具备一定技能、具有一定创新能力的专业人才以满足社会需要是职业教育的目标。笔者基于职业中学十多年幼师专业舞蹈教学实践，近年来以模块教学理论为基础，对职业中学学前教育专业的舞蹈教学进行了“模块教学” ___探索，现结合几年来的实际运作对此作一提炼。 （一）职业学校舞蹈教育特点 职业学校舞蹈教育是通过教授舞蹈艺术，培养学生对舞蹈美的 ___力、表现力和初步的鉴赏力、创造力，从而形成健康体魄、健全人格和完善个性的全面发展进程。由此可见，职业学校舞蹈教育有明显的实践性、训练性、针对性和操作性。如何在具体教学活动中体现这些特点而不是简单地讲解、传授和示范，成为提髙教学质量、实现教育目标的中心问题。 (二）模块教学理论的优势和特点 20世纪70年代，国际劳工 ___根据模块理论，研究 ___出模块化教学法（MES),并于90年代被引入我国职业教育领域。目前这一教学方 ___在运用到各专业教学中，体现出如下优势和特点：教学强调以学习者为中心的主体性、尊重学生个体的教学差异性、教学模块组建的灵活性和教学内容方法的实践性。 这些优势和特点，较好地解决了传统职业教育教学中过于注重书本知识、忽视学生实践能力培养的缺点，体现了以市场为导向、以就业为宗旨、以能力为本位、以应用为目的的.职教理念。正是这一理论强调每一相