人教版课本小学六年级数学上册4 比.ppt

在工农业生产和生活中，常 常需要把一个数量按照一定的比 来进行分配。这种分配方法通常 叫按比例分配。 比的应用 PPT课件 * 这是某种清洁剂浓缩液的稀释瓶， 瓶子上标明的比表示浓缩液和水的体积之比。按照这些比，可以配制出不同浓度的稀释液 PPT课件 * 用完了，应该怎么来配制呢？ PPT课件 * 浓缩液 稀释瓶 浓缩液 ＋ 水 ＝ 稀释液 PPT课件 * 稀释比例 浓缩液和水的比是1 ：4 PPT课件 * 2 这是某种清洁剂浓缩液的稀释瓶，瓶子上标明的比表示浓缩液和水的体积之比。按照这些比，可以配制出不同浓度的稀释液。 1 : 1 浓缩液 水 1 : 2 1 : 3 1 : 4 1 : 4 PPT课件 * 我按1:4的比配制了一瓶500ml的稀释液，其中浓缩液和水的体积分别是多少？ 1 : 4 500ml ？ml ？ml PPT课件 * 理解：500mL是配好的稀释液的体积，稀释液=浓缩液+水，1:4表示把稀释液平均分成5份，其中浓缩液占1份，水占4份。 解法1：： 把总体积平均分成5份，先求出每份数是多少，在分别求出各份数是多少。 总份数：1+4=5（份） 每份数：500÷5=100（mL) 浓缩液：100×1=100（mL) 水：100×4=400（mL) 答：浓缩夜的体积是100mL，水的体积是400mL PPT课件 * 分什么，有多少？ 总数量 怎样分？ （）︰（） 求平均分的总份数 先求出每份数 用分数乘法求出 转化成 解决按比分配 问题的一般步骤： 别忘了检验做答 探索新知 PPT课件 * （1）总体积平均分成的份数：1＋4 = 5 （2）浓缩液的体积： （3）水的体积： 答：浓缩液有100ml，水有400ml。 我把总体积平均分成5份，浓缩液占其中的1份，也就是总体积的 ，其余的是水，占了4分，也就是总体积的 。 1 : 4 500ml ？ml ？ml PPT课件 * 分什么，有多少？ 总数量 怎样分？ （）︰（）︰（） 求平均分的总份数 求每部分占总数量的几分之几是多少？ 用分数乘法求出每部分是多少。 转化成 按比例分配应用题一般步骤： PPT课件 * 浓缩液 ＋ 水 ＝ 稀释液 检验： 100 + 400 ＝ 500 浓缩液 ： 水 100 ： 400 1 ： 4 总体积 PPT课件 * 画线段图检验 总体积 500ml 4 浓缩液100 水400 1 ： 500× 1 5 500× 4 5 PPT课件 * 把总体积500ml按照 1 ：4 来分 1份 浓缩液 4份 水 500× 1 1＋4 500× 4 1＋4 PPT课件 * 把 总数量 按照 A ：B 来分 A份 B 份 总数量× A A＋B 总数量× B A＋B PPT课件 * 这些都是“按比例分配”的问题。 分配问题的一般思考步骤是：分什么？有多少？怎样分？ PPT课件 * （二）、走进生活情境，用新知看问题： 1、我们吃饭时，有时感觉米饭粘了巴嚓的，这是﹙ ﹚的比大了。 水 PPT课件 * 3月12日是植树节，学校把种植42棵小树苗的任务分配给六年级（1）班和二年级（1）班，两班人数相等。想一想，如果你是政教主任，你怎样分任务？ 3、 议一议 （二）、走进生活情境，用新知看问题： 应该按比分配，我们的比应该大些。 PPT课件 * 三、走进生活情境，用新知解决问题： （三）、走进生活情境，用新知解决问题： 联 欢 会 六（5）班要举行联欢会，班委决定买12千克水果，据调查，爱吃苹果的同学人数和爱吃梨的人数的比2∶1。请你算一算，苹果和梨分别买多少千克。 第一关 苹果：8千克 梨：4千克 PPT课件 * （1）新生婴儿平均分成的份数：51＋50 =101 （2）新生男婴儿的人数： （3）新生女婴儿的人数： 答：上月新生男婴儿有153人，新生女婴儿有150人。 PPT课件 * 2、学校把栽70棵树的任务，按照六年级三个班的人数，分配给各班。一班有46人，二班有44人，三班有50人。三个班各应栽树多少棵？ （1）三个班的总人数：46+44+50=140（人） （2）一班应栽的棵数：70 × 46 140 =23（棵） （3）二班应栽的棵树：70 × 44 140 =22（棵） （4）三班应栽的棵数：70 × 50 140 =25（棵） 答：一班、二班、三班各应栽23棵、22棵、25棵。 PPT课件 * （1）这杯蜂蜜水平均分成的份数：1＋9 =10 （2）蜂蜜