高职课程标准模板.docVIP

附件1：课程标准模板 《××××××》课程标准 一、课程说明 课程名称 开课分院（系部） 适用专业 课程代码 学 时 先修课程 后续课程 编制人 审定人 制（修）定日期 年 月 日制定/第 次修定 二、课程性质与任务 1．课程在专业人才培养方案中的定位 2．课程设计 课程能力层次的设计，知识能力层次的设计，课程设计的目的等。 3．课程任务 例：通过课程的学习培养学生××××方面的岗位职业能力……，分析问题、解决问题的能力……，养成良好的职业道德，为×××打下坚实的基础。 三、职业岗位标准 1．课程对应（或服务或面向）的岗位 技术员或其他干部岗位，工人岗位的工种等级（中、高级工等）。 2．岗位标准（或工作内容、职责），技术等级标准。 职业功能 工作内容 技能要求 相关知识 备注 3．课程能力标准分解 按照职业岗位标准进行能力归类、整合，确定课程能力，建立课程能力分析图表。参考表之一如下： 课程能力 能力模块（或项目）（单项技能） 技能要求 知识能力 备注 注：课程能力由若干个核心能力模块组成（或称一级能力），每项核心能力可分解为若干个单项能力，每个单项能力具备若干项技能（应会）和知识（应知）。从而构成整个课程的能力分析图表。 四、课程教学目标 1．课程总体目标 课程综合能力综述。（核心能力，基本能力、基本知识，情感态度和可持续发展能力等，促进综合能力的形成。） 2．课程具体目标 按照能力分解。每个单项能力模块（或项目），通过什么教学方式和教学手段，达到什么能力目标（或按照能力级别进行描述）。 单项能力（或能力级别） 教学方式、手段 能力目标 备注 五、课程内容与要求 ××××××（用文字描述课程内容的总体框架结构和要求）。 ?表1?课程内容与教学要求 序号 名称 主要内容 教学要求 参考 学时 模块（单元/任务/项目/学习情境）1 模块（单元/任务/项目/学习情境）2 ┅┅ ┅┅ ┅┅ ┅┅ 模块（单元/任务/项目/学习情境）N 学时合计：**学时（其中实践教学学时比例为 %） 理论学时 实践学时 表格填写说明：（1）根据课程设计的不同选择不同的框架结构，“序号”栏目可根据需要还可细分为子模块（单元/任务/项目/学习情境）；（2）“主要内容”和“教学要求”栏目应围绕知识、能力和素质分别描述；（3）课程内容若涉及理论与实践的，“参考学时”栏目应分理论和实践学时填写： 理论学时/ 实践学时。 六、教学实施建议 1．组织实施建议 2．课程考核评价建议 3．教学团队建议 4．教学条件建议 5．教材编写或选用建议 七、附录 主要包括课程标准中的术语解释、案例说明等。即对课程标准中出现的重要术语及案例进行进一步的解释与说明，或对以上不能涵盖的内容作必要的说明，使师生能更好地理解与实施。课程参考书目及精品课程网站、论坛等网址。 附件2： 课程标准编写汇总表 分院(系部)： 填表日期： 序号 课程编码 课程名称 适用专业 制（修）定人 审定人 统计： 部门负责人签名： 部门(公章):