六年级上语文作业讲评课件-13 只有一个地球_人教新课标 (共12张PPT).pptxVIP

第四组;13　只有一个地球;1.给加点字选择正确的读音,用“√”标出。 2.读拼音,写词语。 地球像一位hé ǎi(和蔼)的母亲,cì yǔ(赐予)我们丰富的kuàng chǎn(矿产)zī yuán(资源),如果我们不合理利用,就会造成zī yuán(资源)kū jié(枯竭)的现象。;3.选词填空。 希望　指望　愿望 (1)想到月球去居住,(愿望)是好的,但目前不可能。 (2)我们(希望)大家都能够重视环境的保护。 (3)这件事没做好,想受表扬是没(指望)了。;1.选出下面句子运用的说明方法。 A.举例子　B.打比方　C.作比较　D.列数字 (1)在群星璀璨的宇宙中,地球就像一叶扁舟。(B) (2)地球是一个半径只有六千三百多千米的星球。(D) (3)同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。(C) (4)科学家们提出了许多设想,例如,在火星或者月球上建造移民基地。 (A) 2.用合适的关联词将句子合并成一句话。 (1)地球被破坏了。　我们会别无去处。 如果地球被破坏了,我们就会别无去处。 (2)人们随意毁坏自然资源。人们造成了一系列生态灾难。 因为人们随意毁坏自然资源,所以造成了一系列生态灾难。;1.判断正误。正确的画“√”,错误的画“×”。 (1)课文开头写宇航员遥望地球是没有任何意义的。(×) (2)课文的主旨是呼吁人们应该保护地球。(√) (3)课文从人类生存的角度介绍了地球的有关知识。(√) (4)课文是从地球在宇宙中的渺小、地球资源有限两个方面来说明事实的。 (×) 2.句子品味。 “我们这个地球太可爱了,同时又太容易破碎了!”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感慨。 (1)宇航员说地球可爱是因为地球无私地孕育着人类,孕育着万物,说地球容易破碎是因为地球被破坏得非常严重。 (2)这段话告诉我们什么? 保护地球的紧迫性。;(一)课内阅读 人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源,本来是可以不断再生,长期给人类作贡献的。但是,因为人们随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,不但使它们不能再生,还造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁。 1.“再生”的意思是再次生成,“不能再生”的原因是人类破坏了自然资源,滥用化学品,破坏了生态。 2.地球上自然资源遭到破坏的原因,一是随意毁坏自然资源,??是 滥用化学品。;3.从“但是”一词可以看出这段文字两句话之间是转折关系。 4.选文中画“　　”的“本来”一词的意思是 (B)? A.“本来”在这里的意思是“理所当然”,说明“水资源、森林资源、生物资源、大气资源”理所当然可以长期给人类作贡献。 B.“本来”是“原先、先前”的意思,它准确地点明了可再生资源已遭受破坏,强调了“水资源、森林资源、生物资源、大气资源”原先的可再生性。;(二)给地球爷爷的一封信(节选) 敬爱的地球爷爷: 您好!我是生活在您怀抱里的一名小学生。您也许会感到奇怪:一个已有50亿高龄的大星球怎么会收到一个小学生寄给您的信呢?但我写了,因为我热爱您,同情您,并决心保护您。 地球爷爷,我热爱您!黝黑土壤是您的皮肤,为人类提供了各种各样的食物;江河湖海是您的血液,为人类提供了赖以生存的水源;埋藏在您身体里的石油、煤和各种矿石,是人类工业的动力和原料。 地球爷爷,我同情您!由于人类的无知和目光短浅,对您曾进行过长期的无情的伤害:乱砍滥伐,破坏森林,使您的皮肤受到破坏;乱挖滥采,破坏和浪费矿产资源;乱捕滥杀,造成物种灭绝;工厂大量排放废气,破坏了您的臭氧层……;唉,人们无情地伤害您,必然会受到教训和惩罚:臭氧层受到破坏,已经渐渐稀薄,使猛烈的阳光直射到人体上,造成伤害;工厂排放的废气,变成酸雨,使农作物枯萎,建筑物外表受到腐蚀;干旱使植物不能生长,洪水使房屋倒塌、水土流失,狂风使树木倒下。 地球爷爷,您不要伤心,人类正从教训和惩罚中觉醒,“保护环境,救救地球”正成为全世界共同的心声。人类正在采取措施,控制工业废气排出,严禁使用破坏臭氧层的物品;大量种植树木,医治您的创伤;大街上,到处可见“保护环境,救救地球”的标语…… 地球爷爷,您放心吧!我虽然年龄很小,但志向不小,我一定会保护您的。 一个关心您的小学生 2015年6月5日;1.请在文中用“　　”画出总领全文的一句话。? 2.文中有两处用了省略号,请你体会一下它们的用法,选择正确的答案。 第一处(B)　第二处(B) A.引文的省略　　　　B.列举的省略 C.说话断断续续 3.最后一段在全文起的作用是点明中心。 4.由于人类的无知和目光短浅,对地球进行的伤害表现在哪些方面? (1)乱砍滥伐,破坏森林,使地球的表面遭到破坏;(2)乱挖滥采,破坏和浪费矿产资源;(3)乱捕滥杀,造成物种灭绝;(4)工厂大量排放废气,破坏了臭氧层。;1.上面是一幅环保宣传画,哪些