高中必修一地理考点教案资料.pdf

地理复习考点 考点一：地球的普通性 地球的普通性： 太阳系有八大行星，根据距日远近、质量、体积差异可将它们分为三大类即类地行星、巨行星及远日行 星；八大行星绕日公转具有同向性（公转方向相同） 、近圆性（公转轨道接近圆）及共面性（几乎在同 一个平面）三大特征。 1、同向性：从北极上空看，各行星都按逆时针绕日旋转 2、近圆性：运行的轨道都近似圆形 3、共面性：各行星的轨道大体在同一平面上 天体及天体系统 天体：宇宙间的物质存在形式，如恒星、星云、行星等统称为天体。 天体系统：宇宙间的各种天体因互相吸引和互相绕转，而形成各种天体系统。 天体类型： （1）自然天体：恒星、星云、行星、卫星、流星、彗星及星际空间的气体和尘埃等。最基本的天体是 恒星和星云。太阳是距离地球最近的一颗恒星。 恒星：由炽热气体组成，能自己发光的球状天体，有很大的质量。 星云：由气体和尘埃组成的呈云雾状外表的天体，主要成分是氢。 行星：围绕恒星运行的天体，太阳系共有八大行星，体积、质量木星最大。 流星体：行星际空间的尘粒和固体小块。流星体进入地球大气层与空气摩擦形成流星现象。沿同一轨道 绕太阳运行的大群流星体，称为流星群。流星群与地球相遇时，人们会看到某一区域某一时间流星数目 显著增加，有时甚至像下雨一样， 这种现象称为流星雨。 大多数是以辐射点所在星座或附近的恒星命名， 如狮子座流星雨。 彗星：在扁长轨道上绕太阳运行的一种质量较小的天体，呈云雾状的独特外貌。著名的哈雷彗星的公转 周期是 76 年。 （2 ）人造天体：航天飞机、人造卫星、飞船、太空垃圾等。 天体的判断方法： 一看其是否位于地球大气层之外。例如，宇宙飞船在太空中运行时是天体，返回到地面就不是天体了。 二看其能否克服地球的引力，在太空中按自己的轨道运行。三看其是不是某一天体的一部分，天体的一 部分不能称为天体。例如，月球表面的岩石块是月球的一部分，不是天体。 例如 : 判断流星体、流星现象与陨星是否属于天体。 1 地理复习考点 天体系统有不同的级别： 歌诀法记忆太阳系八大行星及小行星的位置： 水金地火、木土天海王，由近及远绕日忙。 火木相望防燃烧，中间隔道防火墙 ( 小行星带 ) 。 歌诀法记忆地球上生命存在的条件、原因： 八大行星绕日行，唯有地球有生命。 日地距离正恰当，温度条件有保障。 自转周期不太长，白天增温夜晚降。 体积质量很适中，吸引大气在表层。 地球大气是棉被，昼削阳光夜保温。 地内物质运动强，逸出水汽成海洋。 生物出现是必然，分清原因和条件。 2 地理复习考点 考点二：太阳辐射对地球的影响 太阳辐射：太阳以电磁波的形式向宇宙空间放射的能量。 太阳辐射的能量来源：太阳中心的核聚变反应（ 4 个氢原子核聚变成氦原子核，并放出大量能量） 太阳辐射的特点：太阳辐射是短波辐射，能量主要集中在波长较短的可见光部分。 太阳辐射的意义： 维持地表温度，地球上大气运动、水循环和生命活动等运动的主要动力，人类产和生活的主要能源。 （1）来自太阳辐射的能源：煤、石油、天然气、水能等和风能、太阳能等常规能源。 水能：是势位较高的水释放其势能转化成的动能。水分子向高处蒸发上升，来源于太阳给予的能量。 风能：是地表大气受热不均产生的运动，其能量直接来于太阳辐射。 煤、石油：是地质历史时期，地球生物体内固定的太阳能。 太阳能：核聚变反应。 （2 ）太阳常数：日地平均距离条件下，在地球大气上界，垂直于太阳光线的 1 平方厘米面积上， 1 分钟 内接受到太阳辐射能量。春分、秋分时测太阳常数最佳。 （3 ）我国年太阳能的地区分布及影响因素 ①太阳能最丰富地区：青藏高原。原因：海拔高，空气稀薄，空气中水气少，尘埃少，透明度好，太阳 辐射强，日照时间长。 ②太阳能贫乏地区：四川盆地、云贵高原等。原因：阴雨天多，云雾大，较多地削弱了太阳辐射。 太阳辐射对地球的影响： ①太阳直接为地球提供了