九年级历史教师工作筹划模板5篇【精品】.pdfVIP

教师需要注重理论与实践相结合，通过多种形式和内容，加强自己对实施素质教育思想 观念的教育，帮助自己更新教育理念，树立与素质教育相符合的教育观、人才观和质量观， 开拓知识视野，增强实施素质教育的主动性和自觉性，提高实施素质教育的能力和水平。今 天 为大家带来了九年级历史教师工作筹划模板，希望可以帮助到大家。 九年级历史教师工作筹划模板一 一、指导思想 历史课的教学着眼于培养学生的分析能力，对世界有更深刻的了解，本学期主要学习世 界历史，教师应根据学生的年龄特征，结合学生实际情况，晓之以理、动之以情，才能达到 事半功倍的效果 。 二、基本情况 1、 学情分析：由于以前学生对历史不重视，基础差，学习不太扎实，对于记忆性较强 的科目学生有点偷懒，但只要老师有方法、有耐心，将枯燥乏味的历史知识加以生动化、形 象化，同时辅以丰富的教学手段，牢牢抓住学生的好奇心，激发学生的求知欲，学生就定能 将历史知识学好。因为是毕业班，为了使中考总复习能提前进行，赢取更多更宝贵的复习时 间，教学进度会大大加快，计划今期将《世界历史》 ( 上 ) 授完。 2、教材分析： 结合历年中考要求，重点为近代史以后的内容。每课的内容多，知识点 多，且容易混淆，要记忆的图形也多，教师要教会学生理解，方能取得好的教学效果。 三、教学目标 1、知识目标：学生需要掌握的基本历史知识：文艺复兴、新航路开辟、英国资产阶级革 命、第一、二次工业革命、三角贸易、美国南北战争、俄国和日本的改革、第一次世界大战 的相关史实。还有下册的俄国十月革命和对社会主义道路的探索、凡尔赛—华盛顿体系、经 济大危机和第二次世界大战的相关史实。 2、能力目标：针对九年级学生的认知能力，教学过程中要着眼于培养学生的分析能力， 对世界有更深刻的了解 ; 还要注意培养学生正确的评价历史人物和历史事件的能力 ; 也要训练 学生归纳总结历史内容的能力。 3、情感目标：注重弘扬中国和世界各民族的优秀文化 ; 关注学生的思想情感教育，培养 正确的世界观、 价值观和人生观 ; 使学生了解和接受世界先进文化， 尊重各地区各民族的风俗 习惯，从而接受世界文化。 4、成绩目标：本学期九 (9) 班的平均成绩力争高于上学期期末成绩 1-2 分，及格率达到 1 % ，优良率达到 9 %。 四、教学内容梳理分析 本册教材共分为八个单元，共 课，包括世界古代史和世界近代史，根据历年中考要求， 重点为世界近代史部分。为了提早进入中考复习阶段，赶进度，本学期教学任务还有九年级 下册的四个单元。 重点单元是九年级上册的四、 六、七和九年级下册的一、 二、三、 四单元。 重要知识点： 九年级上册的文艺复兴、 新航路开辟、 英国美国法国资产阶级革命， 第一、 二次工业革命，美国南北战争，俄国、日本的改革，第一次世界大战。九年级下册的：俄国 十月革命和社会主义道路的探索，一战后的世界格局，经济危机，第二次世界大战，战后美 国、日本、西欧经济的发展。 五、教学重点和各项教学任务 ( 一 ) 首先是备好课， 在备课中真正做到中心校所要求的备教材、 备学生、 备教法、。课堂 教学要面向全体学生，尊重学生平等受教育的权利，坚持因材施教，分类指导努力开发每个 学生的特长和潜能， ，要坚持基础性和科学性原则， 准确传授基础知识， 切实加强基本技能训 练。 ( 二 ) 课堂教学是教学工作的中心，只有切实有效地提高课堂教学的质量和效益，才能大 面积的提高教学质量。课堂教学坚持以培养学生能力为重点，优化课堂教学，以提高课堂效 率，改进教学模式和方法，要加倍信心实践《导学案》教学，以培养学生自主学习能力和积 极参与意识，加强学习方法的指导，使学生在主动的探索中获得知识，提高自主学习能力。 ( 三 ) 课堂教学坚持整体性原则，教学过程中始终把知识与能力、过程与方法、情感态度 与价值的全面整合，使学生全面发展，从实际出发，