高中物理实验教案集(全部学生实验18个).docVIP

高中物理实验教案 海西州高级中学 目录 实验1：用打点计时器测速度 ...........................................1 实验2：探究小车速度随时间变化的规律.............................7 实验3：探究求合力的方法 ............................................ 11 实验4：探究加速度与力、质量的关系.............................. 14 实验5：研究平抛运动.................................................... 20 实验6：探究功与速度变化的关系 ....................................28 实验7：验证机械能守恒定律............................................31 实验8：测定金属的电阻率 ....................................... 36 实验9：测定电池的电动势和内阻 ..................................40 实验10：练习使用多用电表 .......................................... 44 实验11：传感器的应用 .................................................48 实验12：测量玻璃的折射率.............................................51 实验13：用单摆测定重力加速度.......................................56 实验14：用双缝干涉测量光的波长................................... 58 实验15：用油膜法估测分子的大小....................................62 实验16：验证动量守恒定律............................................ 65 课题： 实验一：用打点计时器测速度 课型： 实验 编写时时间： 年 月 日 执行时间： 年 月 日 一、教材分析 打点计时器是高中一个重要的计时仪器，计时的同时还能记录物体的运动情况，这对高一新生来说是全新的。通过对打点计时器的了解，掌握其使用方法。平均速度和瞬时速度是本节的难点，教材用极限的思想，从平均速度过渡到瞬时速度。加强对瞬时速度的理解，拉近物理与生活、模型与实际的距离，培养学生从不同角度看同一问题的素养和学生的发散思维。用图像表示物理量的变化，在生活中是十分常见的方法，本书在这方面加强了很多。在过去教材中“用平滑曲线把点连起来”改换为“根据所描点子”的分布和走向尝试用条曲线来“拟合”这些测量点，即将验证性实验换为探究性实验，思路不一样、逻辑线索不一样。此外，让学生体会图象在反映两物理量关系时的优越性。本节内容从知识到能力要求均很高，特别对刚入高中的新生来说有难度，更具有吸引力和挑战性。 二、教学目标 （一）知识与技能 1．了解两种打点计时器的结构和工作原理。 2．会安装并使用打点计时器。 3．理解根据纸带测量速度的原理并测量瞬时速度。 4．明确速度—时间图象的意义，描点法画图象的方法，并画出该实验中的速度—时间图象。 （二）过程与方法 1．通过学生自己看打点计时器的说明书，培养学生独立学习的能力。 2．通过对纸带的处理过程培养学生获取信息、处理信息的能力，体会处理问题的方法，领悟如何间接测一些不能直接测量的物理量的方法。 3．通过画速度—时间图象培养学生用图象法处理数据的能力，体验数学工具在物理发展中的作用。 4、体验实验中理性思维的重要，既要动手，更要动脑。 （三）情感、态度与价值观 1．感觉打点计时器的巧妙设计思路，体会物理原理在解决实际问题中的指导作用，增强将物理知识应用于生活实际的意识。 2．经历实验过程，体验科学实验过程的艰辛与喜悦，并乐于探索自然界的奥妙。 3．培养学生敢于创新和实事求是的科学态度和科学精神。 三、教学重点 1．打点计时器的使用。 2．由纸带计算物体运动的瞬时速度。 3．画物体的速度—时间图象。 四、教学难点 1．对纸带数据的处理 2．画图象的方法。 五、教学方法 教师启发、引导，学生自主阅读、思考，亲自动手实验，并讨论、交流学习成果。 六、教学过程 （一）课前活动 教师活动：课前布置学生预习本节实验。 学生活动：学生看书明确实验的各项任务及实验仪器。 （二）进行新课 1、对“