公选课补充2学习动机与教育激励少量案例.ppt

Page 1 学习的需要 ? 认知需要：求知、好奇心 ? 交往需要：为父母、老师而学习 ? 自尊需要：自我提高 Page 2 ? 成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童 好好学习的愿望。请你注意，无论如何不要使这种内在的 力量消失。缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无 济于事的。” — 苏霍姆林斯基 Page 3 大学生学习的最大问题就是动机不足 ? 学习动机不足一般有一下表现： ? 1 懒惰行为。表现为不愿意上课，不愿意动脑筋，不完成作业。学习 上拖拉、散漫、怕苦怕累，并经常为自己的懒惰行为找借口。 ? 2 容易分心：动机不足的学生注意力差，不能专心听课，不能集中思 考，兴趣容易转移。行动忽冷忽热，情绪忽高忽低。 ? 3 厌倦情绪。动机缺乏的学生对学习冷漠、畏缩，常感到厌倦，对学 校与班级生活感到无聊。 ? 4 缺乏方法。动机不足的学生把学习堪称是奉命的、被迫的苦差事， 因此不愿积极寻求一些适合自己的学习方法，满足于死记硬背，应付 考试。由于缺乏正确的灵活的学习策略和方法，所以往往不能适应新 的学习情景。 ? 5 独立性差。动机缺乏的学生，在学习上没