《诗经二首：关雎、蒹葭》中考复习题及答案【部编版八下】.pdf

《诗经二首》中考复习题及答案【部编版八下】 题型： 【理解性默写】【选择题】【简答题】【答案解析】 12．《诗经》两首：关雎、蒹葭 一）《关雎》 一、理解性默写： 1、起兴的句子是： 关关雎鸠，在河之洲。参差荇菜，左右流之。 2、全诗的纲目，统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的 句子是： 窈窕淑女，君子好逑。 3、最能体现全诗的精神， 抒发求之不得的忧思的句子是： 求之不得， 寤寐思服。 悠哉悠哉，辗转反侧。 二、选择题： 1、下列对《关雎》的分析理解有误的一项是（ D ） A. 这首诗讲述了一个小伙子追求心爱姑娘的经过，表达了纯真、深切的爱情 B. “窈窕淑女”指美好的女子。诗中指主人公心中的爱人。 C. “寤寐思服”表现了男主人公因追求不得而茶饭不思、寝具不安的状态，表现 了男主人公对爱人的痴情。 D.全诗运用比兴手法，情真意切，生动感人；但反复咏唱显得啰嗦，语言不够凝 练。 分析： D、“反复咏唱显得啰嗦，语言不够凝练。 ”是错误的。 2、对《关雎》中诗句理解分析不正确的一项是： （A ） A. “关关雎鸠, 在河之洲”两句运用比喻手法 , 说明淑女、君子在河滩幽会 , 营造 一种幽静的氛围 . B. “参差荇菜, 左右流之”两句反复使用 , 增强了诗歌的节奏感 , 也反映了古代民 歌的特色 . C. “悠哉悠哉, 辗转反侧”以行动来反映君子的深深思恋 , 十分生动形象 . D. “寤寐逑之”中的“寤”和“寐”分别指醒来和睡着 , 可见君子思恋之苦 . 分析： A、不是比喻手法，而是运用了“比兴”的手法。 3、下列对《关睢》的理解不正确的一项是（ D ） A. 开篇写河洲滩头睢鸠和鸣，既是自然环境的诗意描写，也是比兴手法的巧妙 运用。 B. “流之”“采之”“笔之”写出了女子左右采摘荐菜时勤劳灵巧的姿态。 C. “寤寐思服”“辗转反侧”写出了男子追求女子没有达到目的时苦闷、焦灼的 心情。 D. “琴瑟友之”“钟鼓乐之”表现了窈窕淑女超凡的才艺、脱俗的追求和优雅的 品格。 【解析】D.有误，“琴瑟友之”“钟鼓乐之”表现了男子超凡的才艺、脱俗的追求 和优雅的品格。 三、赏析： 1、《诗经》的主要艺术表现手法有赋、比、兴等，请思考： 《关雎》这首诗主要 运用了什么手法 ?运用这种手法起到了什么作用 ? 答： 《关雎》这首诗主要运用了“兴”的艺术手法。如本诗开头“关关雎鸠，在 河之洲”，它原是诗人借眼前景物发端的话，但水鸟和鸣，也可以喻男女求偶， 或男女间和谐恩爱。和下文“窈窕淑女，君子好逑’意义上发生关联。本诗的起 兴之妙正在于诗人情趣与自然景物浑然一体的契合， 也即一直为人们所乐道的情 景交融的艺术境界。 2、为什么要写采摘荇菜的情景 ? 答：借此来隐喻君子对淑女锲而不舍的追求。 3、“左右流之”中的“流”字用得妙，使全篇生辉，试作分析。 答：描写少女采荇菜的忙碌和姿态优美，使作品充满动感和生机；突现女子的勤 劳；更增加青年男子对女子的思慕和爱恋。 4、文中写了男子如何在女子面前表现？突出了什么？ 答：通过弹奏琴瑟和敲击钟鼓来亲近她，突出了男子追求爱情的炽烈专一。 5、全诗的线索是如何的？ 答：发现—思念（求不得）—相会（想像中） 。 6、概括《关雎》的思想内容。 答：诗中描写一位痴情小伙子对心上人朝思暮想的执着追求。 雎鸠的阵阵鸣叫诱 动了小伙子的痴情， 使他独自陶醉在对姑娘的一往深情之中。 种种复杂的情感油 然而生，渴望与失望交错，幸福与煎熬并存。一位纯情少年热恋中的心态在这里 表露得淋漓尽致。 二）《蒹葭》 一、理解性默写： 1、成语“秋水伊人”源之《蒹葭》