中考基础知识点总结复习十五——电生磁有答案版.docx

奥斯特实验 1. 如图所示，小碳磁针与导线在同一平面内，在导线的下方，当导线中电流从左到右时，小磁针 垂直于纸面 向里，现将导线中电流方向改为从右到左，则小磁针（）  N 极指向为 A 不动 B N 极向上偏转 C N 极指向为垂直于纸面向外 D 回到与导线平行的位置 2. 如图所示，当通以如图所示方向的电流时，小磁针的 转向为（ ）  S 极将向纸外偏转，若改变电流方向，图中的小磁针 小磁针 N 极将向纸外偏转 小碳磁针 S 极将向纸外偏转 小磁针 N 极指向不变 小磁汁 N 极可能向纸内偏转，也可能向纸外偏转 如图所示是电磁学中的一个实验场景，下列关于它的说法（） ①这是模拟奥斯特实验的一个场景； ②图示实验说明了通电导线周围存在磁场； ③改变导线中的电流方向，小磁针偏转方向不变； ④若图中导线无电流，小磁针 N极将指向地磁的北极 A 只有①②正确 B 只有②④正确 C 只有①④正确 D 只有③④正确 如图是奥斯特实验的示意图，有关分析正确的是（） 通电导线周围磁场方向由小磁针的指向决定 发生偏转的小磁针受到通电导线产生的磁场的力的作用 移去小磁针后的通电导线周围不存在磁场 通电导线周围的磁场方向与电流方向无关 电与磁之间有联系吗 ?什么实验能支持电能生磁 ?答 （ 1) 如图所示的实验现象中，比较甲、乙两图可看到，导线通电时，小磁针 偏转”），由此表明： 。 （ 2）比较甲、丙两图可看到，导线中的电流方向改变，小磁针的偏转方向 变”） . 实验表明： 。  （选填“偏转”或“不（选填“改变”或“不 （ 3）为使实验现象明显，组装该装置时，请你说出其中的要求或操作中的注意事项某一点）。  （说出其中 直流电流的磁场 如图所示，是探究“通电直导线周围是否存在磁场”实验装置的一部分，置于水平桌面的小磁针上方有一根与之平行的直导线。关于这个实验下列说法正确的是（） 首次通过本实验揭开电与磁关系的科学家是法拉第 当直导线通电时，小磁针会离开支架悬浮起来 小磁针用于检验通电直导线周围是否存在磁场 改变直导线中电流方向，小磁针N 极的指向不变 汤姆生在研究阴极射线时发现了电子，如图所示，一条向上射出的阴极射线可以看作是许多电子定向运动形成的电子流，则通过这束电子流的运动方向推断电流及周围的磁场方向是（） 通电螺线管的磁场 （多选）小丽通过实验找到了“通电螺线管的极性与环绕螺线管的电流方向之间的关系”，她对图所示的螺线管中电流方向和通电螺线管的极性作出下列判断，其中正确的是（） A 通电螺线管右端是 N极 B 通电螺线管左端是 N极 通电螺线管外部的磁场与蹄形磁铁的磁场相似 若改变螺线管中的电流方向，通电螺线管的极性对调 如图所示，电磁铁 P 和 Q通电后，下列说法中正确的是（） A P 的右端是 B P 的右端是 C P 的右端是 D P 的右端是  N 极， Q的左端是 S 极， Q的左端是 N 极， Q的左端是 S 极， Q的左端是  极，它们相互吸引 极，它们相互排斥 N极，它们相互排斥 N极，它们相互吸引 如图所示， A 是悬挂在弹簧下端的铁块，要使弹簧的长度变得最长，（不计线圈电阻）可采取的办法是（） A 不改变滑片 P 的位置， S 由 a 改接到 b B 不改变滑片 P 的位置， S 由 b 改接到 a C S 由 b 改接 a，将滑片 P 向左滑 D S 由 b 改接 a，将滑片 P 向右滑 11. 如图所示，条形磁铁置于水平桌面上，电磁铁水平放置且左端固定，当电路中滑动变阻器的滑片 P 逐渐向 右移动，条形磁铁仍静止，在此过程中，条形磁铁受到的摩擦力（） 逐渐增大，方向向右 逐渐减小，方向向右 逐渐增大，方向向左 逐渐减小，方向向左 小波小组在“探究通电螺线管的外部磁场”实验中，设计了如图甲所示的电路。实验时： （ 1）可通过观察 判断通电螺线管的磁极。 （ 2）如图乙所示是通电螺线管周围的有机玻璃板上的小磁针分布状态，观察可知通电螺线管的外部磁场 与 的磁场相似。 （ 3）小波猜想通电螺线管磁场强弱可能与线圈匝数和电流大小都有关。实验中，他将开关 S 从 1 换到 2 上 时，调节变阻器的滑片 P，再次观察电流表示数及吸引的回形针数目， 此时调节滑动变阻器是为 了 ，来研究 的关系。 安培定则 小磁针静止时的指向如图所示，由此可知（） A a 端是通电螺线管的 B a 端是通电螺线管的 C b 端是通电螺线管的 D b 端是通电螺线管的  N 极， c 端是电源负极 N 极， c 端是电源正极 N 极， d 端是电源负极 N 极， d 端是电源正极 如图所示为条形磁铁和电磁铁，虚线表示磁感线，则甲、乙、丙、丁的极性依次是（） S、N、S、S N、N、 S、 N S、S、 N、 N N