普通高校学生体育社团的性质_结构特征及特点.docxVIP

洛阳师范学院学报 2008年第 2期 ! 149! 普通高校学生体育社团的性质、结构特征及特点 任远金1, 陈 双2 1. 铜陵职业技术学院, 安徽铜陵 244000; 2. 铜陵学院体育部, 安徽铜陵 244000) 要: 学生体育社团在学校体育工作上的作用被越来越多的高校所重视, 通过运用文献资料、实地调查和逻辑分析等方法, 对学生体育社团的性质、结构特征及特点进行分析,旨在提高对学生体育社团的正确认识, 为进一步加强对学生体育社团的管理, 发挥学生体育社团的主体功能, 促进高校学生体育工作的发展, 提供一定的参考。 关键词: 普通高校; 大学生体育社团; 性质; 结构特征 中图分类号: G812 文献标识码: A 文章编号: 1009- 4790( 2008) 02- 0149- 04 收稿日期: 2007- 11- 12 基金项目: 安徽省教育厅人文社会科学研究项目 ( 2008sk500) 作者简介: 任远金 ( 1973- ), 男, 安徽肥东人, 讲师。 学生体育社团是以学生为主体自发组成的或在一定外部环境影响和指导下而成立的, 自主管理, 以实现全体会员的共同意愿, 按照其章程, 以体育实践活动为目的的非营利性组织。大多数体育社团成立初期, 主要是由体育专长或体育兴趣的学生在自娱与娱人目的下倡导产生的, 基本上是按照体育运动项目而设立的, 实行自我管理、自我锻炼、自我教育和自我服务, 充分发挥自身专长, 广泛开展课余体育活动, 满足学生的健身、健美、健心、社交等要求。体育社团通过宣传和开展体育活动, 吸引更多的学生来参加, 使体育社团在校园中的影响力、凝聚力正不断增强。 学生体育社团的性质 社会团体登记管理条例 明确的指出了自愿性、组织性、共同性、非营利性的社团性质,并在社团发展方向上提出了一个总体目标, 即建立一个结构优化、布局合理的社团群体。体育社团是社会社团的重要类别, 也是体育活动的重要组织形式之一[ 1] 。 学校是教育机构, 它有别于社会环境, 学生体育社团是在学校这个特殊的社会环境下形成和发展的, 它的性质应不完全等同于社会体育团体。 1. 1 学生体育社团的群众性 (民间性 ) 学生体育社团是学生在自原的原则下成立的,实行自我管理、自我锻炼、自我教育、自我服务,  完全是学生自己的组织。它具有相同兴趣爱好的同学组织起来, 利用课余时间开展体育活动, 学校基本上不存在命令或极力干涉, 这体现了学生体育社团的群众性。 1. 2 学生体育社团的公益性 有关法令规定: 社会团体不得从事以营利为目的的经营性活动。学生体育社团是学生自愿参加的群众性、非营利性的公益组织。学生体育社团组织开展的活动是以公益性服务为主流的体育活动, 不是以营利为目的。社团主要是通过开展课余体育活动, 满足社团成员的体育需求和健身需要, 培养成员终身体育意识, 养成锻炼的习惯和手段方法, 提高成员的体育文化素养。这体现了学生体育社团的公益性。 1. 3 学生体育社团的互助性 高校学生体育社团有一种特殊凝聚力, 把众多不同基础、不同水平的而具有相同兴趣爱好的学生吸引在一起。虽然社团成员加入社团的目的不尽相同, 有的为了运动竞技, 有的为了休闲娱 , 有的为了健身, 有的为了社交等, 甚至还有的为了考试过关而加入的, 但都是运用了体育活动这一形式。通过参加课余体育实践活动, 学生可得到更多的帮助和尊敬, 他们能相互鼓励、相互支持和相互帮助, 形成互助合作的学习形式,以求达到增强信心和勇气。体育社团成员在所组织的活动中取长补短、互利互惠, 充分体现体育社团的互助性。 ! 150! 洛阳师范学院学报 2008年第 2期 1. 4 学生体育社团的普及性和广泛性 学生体育社团是利用学生的兴趣爱好组织起来的, 通过体育活动的开展, 来拓展学校体育工作。目前众多高校都有学生体育社团的身 , 因此, 要在普及的基础上, 不能把社会上的体育社团情况全盘搬过来, 要看清事物的本质。学生体育社团的发展不仅促进和保障学生身体健康, 进一步可以向全体学生辐射。体育社团发展的普及要以满足社团成员和广大学 生为依托, 还要吸引相当多的学生加入到体育活动中来。体育社团成员的组成来源广泛, 不同班级、年级、院系的学生走到一起, 充分来享受体育活动的效能与魅力, 体现了学生体育社团的广泛性。对大学生希望选择何种形式来参加课余体育锻炼的调查中, 统计结果显示,大学生对 6 种课余体育锻炼形式的选择总体排序是: 体育社团、自由体育锻炼、班级体育活动、体育比赛、早操、课间操。大学生对体育社团这一新兴的组织形式所表现出来的强 烈兴趣与愿望, 说明它得到了大学生的较高认同, 具有广泛的群众基础, 这有助于使体育社团逐步发展成为高校课余体育活动