斑羚飞渡教学设计方案人版优秀教(学)案.pdfVIP

《斑羚飞渡》教案 设计者（陈庆华 石泉三中） 一、概述 、这是七年级的语文教材，是一篇阅读课文。 、课文内容简单明了，一课时即可完成。 、它讲述的是斑羚在种群面临灭绝的危急时刻，毅然用牺牲一半保存 另一半的方式获得了种群生存的机会。 、学习这篇课文，可以让学生在理解课文内容的同时，学习动物在危 急时刻勇于牺牲的精神，认识人类的在对待大自然方面的一些不恰当 做法并加以改进。 二、教学目标分析 . 知识与能力 （）了解斑羚这种动物的一些知识； （）通过学生对课文内容的不同形式的复述，提高学理解课文的能 力； （）提高学生的语言文字表达能力。 . 过程与方法 （）通过自主学习，掌握复述的一般方法，使学生学会快速阅读与 准确筛选信息的能力和方法； .. .. （）学生通过各种复述方法对文章内容进行复述，以达到准确理解 课文内容的目的。 . 情感态度与价值观 （） 通过参与合作学习活动，提高学生与他人积极合作意识，培养学 生的合作精神； （） 学生具备自我评价的意识 . （）反思人类的行为。 三、学习者特征分析 （）学生是石泉三中七年级五班的同学。 （）这个班的多数同学都具备了较强的阅读能力，通过对课文的反复 复述，完全可以自主的掌握课文内容，理解课文的内涵。 （）通过教师平时的观察了解，认为学生已经具备了独立阅读和复述 课文的能力。 四、教学策略选择与设计 本课题的设计突出以学生为主体的理念，主要以学生的自主探究、讨 论为主，关键是让学生学会通过复述理解课文内容。 五、教学资源与工具设计 （）义务教育七年级语文下册教材《斑羚飞渡》； （）自制的与教材配套的多媒体课件。 .. .. 六、教学过程 ． 介绍斑羚，导入新课。 ． 读“自读提示”，整体把握文章的基本内容。 ． 自由朗读课文，要求勾画出生字新词，并结合课文解词。 生字 ：斑羚 对峙 蹿跳 斑斓 骚动 娴熟 悲怆 生词 ： 对峙 进退维谷 飘渺 眼花缭乱 心甘情愿 ． 细读全文，记住这个故事的主要情节。 ． 熟读全文，畅谈感受（出示多媒体课件） （）站在猎人的角度的感受 （）站在斑羚角度的感受（镰刀头羊、老斑羚、斑羚群体等） （）站在个人的角度 （）站在任何动物的关系的角度 ． 品读全文，概要复述故事： （） 文章从哪里可以看出斑羚已陷入绝境？ （）陷入进退维谷的绝境的斑羚此刻是怎样做的呢？镰刀头羊表现如 何？文章重点抓住哪些方面进行描写？ （） 七八十只斑羚，有三四十对，作者怎样描写这次飞渡的？ （） 头羊的表现如何？ 点拨（出示多媒体课件） 身陷绝境 主动分列 斑羚飞渡 头羊牺牲 . 详细复述故事： （）要求在复述中必须使用下列词语： .. .. 逼、对峙 、进退维谷、骚动、（动词及感情色彩较浓的词语） （）善用比喻 （用比喻和不用比喻的区别） . 创造性复述： （）“我”从猎人的身上反思什么？ （）“我”从斑羚的种群意识中获得的启示。 （）“我”对头羊的镇定、果敢、牺牲精神的景仰。 （）对人与动物关系认识的升华。 . 观看图片，进行反思：你对这些图片中的场景有什么感受？你觉得 我们人类应该怎样对待动物？ ． 作业布置。 动物是人类的朋友，试给狩猎队写封信