第11节 一元一次方程应用题（一）+罗健.docxVIP

第十一节 一元一次方程应用题(一) 中考考点分析 在教材中的地位 重点、难点 “一元一次方程应用题”是初中学生在学习解方程后的一章重要知识，旨在提高学生对题目的理解．对应用题中的等量关系的分析，列出方程，解出结果，试题以填空题和解答题为主． 本节是在解方程的基础上，讲述一元一次方程的应用，让学生通过审题，根据应用题的实际意义，找出相等关系，列出一元一次方程，体现数学与生活的密切相关，提高学生的思维能力，培养他们对数学的兴趣．同时，对后续教学内容起到奠基作用． 重点：找出题目中的等量关系，列方程． 难点：根据题意列出一元一次方程，找出相等关系，列方程，解方程． 考点与实例分析 方程应用题的分类 方程应用题的分类 和差倍分问题：“倍数”、“多”、“少” 数字问题：用数字表示数的大小 配套问题：隐含的倍数和分配比 利润问题：商品利润关系式 行程问题：火车过桥、相遇、追及问题 分析题目中的 等量关系，假设未知数,根据等量关系列方程，解方程．  讲点1 和、差、倍、分问题 例1 陈老师为学校购买运动会的奖品后，回学校向后勤处王老师报账．陈老师：“我买了两种书，共105本，单价分别为8元和12元，买书前我领了1500元，现在还余418元，”王老师算了一下，说：“你肯定搞错了．”王老师为什么说他搞错了？试用方程的知识给予解释． （2013，郑州模拟） 题意分析 和差倍分问题，弄清“倍数”、“多”、“少”等关系． 解答过程： 解题后的思考： 练1.1 2009年北京市生产运营用水和居民家庭用水的总和为5.8亿立方米，其中居民家庭用水比生产运营用水的3倍还多0.6亿立方米．问：生产运营用水和居民家庭用水各是多少亿立方米？ 练1.2 某次知识竞赛共有20道题，每一题答对得5分，答错或不答都扣3分．小明考了68分，那么小明答对了多少道题？ （2013，福州） 讲点2 数字问题 例2 一个三位数，它的个位上的数比百位上的数的3倍大1，它的十位上的数比百位上的数的4倍小3．如果把这个三位数的十位上的数和百位上的数对换，得到的三位数比原来的三位数大270，求原来的三位数． 题意分析 考查如何用个位、十位、百位数字表示该三位数．通过列方程解未知数． 解答过程： 解题后的思考： 练2.1 一个三位数，三个数位上的数字之和是17，百位上的数比十位上的数大7，个位上的数是十位上的数的3倍，求这个三位数． 练2.2 一个五位数最高位上的数字是2，如果把这个数字移到个位数字的右边，那么所得的数比原来的数的3倍多489，求原数． 讲点3 配套（调配）问题 例3（劳力调配问题）某车间有60名工人，生产一种螺栓和螺帽，平均每人每小时能生产螺栓15个或螺帽10个，应分配多少人生产螺栓，多少人生产螺帽，才能使生产的螺栓和螺帽刚好配套？（每个螺栓配两个螺帽） 题意分析 劳力调配问题一般有两个未知量，通常设其中一个为未知量x，另一个用含x的式子表示，注意调配后的人数关系应满足题设中所隐含的分配比或倍数关系. 解答过程： 解题后的思考： 练3.1 机械厂加工车间有85名工人，平均每人每天加工 16个大齿轮或10个小齿轮，已知2个大齿轮与3个小齿轮配成一套，问分别需要安排多少名工人加工大、小齿轮，才能使每天加工的大、小齿轮刚好配套？  讲点4 利润问题 例4某商店购进某种商品的价格是1050元，按进价的150％标价，若打算获得此商品20％的利润，那么最低可以打几折销售？ 题意分析 考查商品利润问题基本关系式． 解答过程： 解题后的思考： 练4.1 某商品的进价为800元，出售时标价为1200元，后来由于该商品积压，商店准备打折出售，但要保证利润率不低于5%，则至多可以打几折？ 练4.2 某商场出售某种文具，每件可盈利2元，为支援贫困山区的小朋友，按7折出售给某山区学校，结果每件盈利0. 20元．问该文具的进价是每件多少元？ 讲点5 行程问题 类型一：火车过桥、隧道问题 例5 一桥长1000米，一列火车从车头上桥到车尾离桥用了一分钟，整列火车完全在桥上的时间为40秒，求火车的长度及行驶速度． 题意分析 考查火车过桥、隧道问题．注意题目中“完全在桥上”和“完全过桥”的区别. 解答过程： 解题后的思考: