20172018学年高中数学人教B版必修3教学案：第一章1.21.2.2条件语句正式版.docx

1．2.2 条件语句 预习课本 P20～ 22，思考并完成以下问题 什么是条件语句？ 条件语句的格式、功能分别是什么？ [新知初探 ] 1． 条件语句的概念 处理条件分支逻辑结构的算法语句． 2． Scilab 语言中的条件语句的格式及功能 格式 功能 if 表达式 一般 语句序列 1； 格式 else 语句序列 2； end 最简 if 表达式 单格 语句序列 1； 式 end [小试身手 ] 1．下列关于 if 语句的叙述正确的是 ( ) A． if 语句中必须有 else和 end B． if 语句中可以没有 end C． if 语句中可以没有 else，但必须以 end 结束 D． if 语句中可以没有 end，但必须有 else 解析：选C if 语句的格式是 if- else-end 或 if- end.  如果表达式结果为真，则执行表达式后面的语句序列 1；如果表达式结果为假，则执行 else后面的语句序列 2 如果表达式结果为真，则执行表达式后面的语句序列 1，否则跳过语句序列 1 2．阅读以下程序，若输入的是－ 2.3，则输出的结果是 ( ) A．－ 18.4 B． 11 C． 12 D． 11.7 解析：选D 因为 a＝－ 2.3<0， 所以 y＝ 14＋ (－ 2.3)＝ 11.7. 3．某问题算法的程序如图所示： 若 x＝ 6，则输出 ________； 若 x＝ 18，则输出 ________． 解析： (1)因为 6<10，故 y＝ 0.35× 6＝ 2.1， (2) 因为 18>10 ，故 y＝ 3.5＋ 0.7× (18－ 10)＝ 9.1. 答案： (1)2.1 (2)9.1 4．给出下列程序： 若输出的结果是 5，则输入的 x＝ ________. 4 解析： 令 3x＋ 1＝ 5，则 x＝ 3>1 成立； 令 x＋ 4＝ 5，则 x＝ 1>1 不成立．故 x＝ 4或 x＝1. 3 4 答案： 或1 读 程 序 [ 典例 ] 以下给出的是用条件语句编写的一个程序，根据该程序回答问题： 若输入－ 4，则输出结果是 ________； 若输入 3，则输出结果是 ________； 该程序的功能是求函数 ________的值．根据 x 的取值，选择相应的语句执行． [解析 ] (1) 因为－ 4<3，所以 y＝ 2× (－ 4)＝－ 8. (2) 因为 x＝ 3，所以 y＝ 3 2－ 1＝ 8. (3) y＝ 2x， x<3 ， 将程序转化可得，此程序表达的就是求分段函数 的函数值． x2－ 1， x≥ 3 [答案 ] (1) －8 (2)8 2x， x<3， (3) y＝ x2－ 1， x≥ 3 条件语句读图问题解法要点 已知输入值求输出结果时，分析输入值是否满足条件，条件满足时，执行表达式后 面的语句序列即得输出结果；条件不满足时，执行else 后面的语句序列，即得输出结果． 已知输出结果求输入值时， 要分条件满足和条件不满足两种情况分别进行分析计算， 求出输入值，同时注意根据条件对所得结果进行合理的取舍． 根据给定算法要求补充程序中的语句时，要从已给的程序语句中分析，确定满足条件时执行怎样的语句，条件不满足时执行怎样的语句，从而按要求填写相应内容． [活学活用 ] 下面程序输出的结果是 ________． a＝33； b＝ 99； if a<b t＝ a； a＝b； b＝ t； a＝a－ b； print %io 2 ， a ； end 解析： 由于 a<b，则把 a 的值赋给 t，此时 t＝ 33，然后把 b 的值赋给 a，此时 a＝ 99，再把 t 的值赋给 b，此时 b＝ 33，最后把 a－ b(即 99－ 33＝ 66)的值赋给 a，则输出结果为 a 66. 答案： 66 条件语句的编写 [典例] 已知函数 f(x)＝ x2－ 1，x≥ 0， x 值，都得 编写一个程序，对每输入的一个 2x2－ 5， x<0 到相应的函数值． [解 ] 程序： 一般情况下凡是能用一般格式编写的程序都能用最简格式编写，但是最简格式和一般 格式的处理方法并不一样，处理两分支结构时一般格式使用起来可能使得程序更简洁． 另外当直接写出程序有困难时可以借助程序框图． [活学活用 ] 某市规定出租车的收费标准：起步价 (不超过 2 km)为 5 元，超过 2 km 时，前 2 km 依 然按照 5 元收费，超过 2 km 的部分，每千米收 1.5 元．设计程序计算打车费用． 解： 设打车费用为 y 元，乘车路程为 x km，则 5， 0<x≤ 2， 有 y＝ 1.5x＋ 2， x>2， 程序如下： 条件语句的嵌套 [ 典例 ] 已知 a， b， c 三