《节约从我做起》班队活动记录.docVIP

《节约从我做起》班队活动记录 活动目标：通过本次活动让学生懂得节约的重要性，进而养成不乱花零钱、不乱丢弃学习用品，爱护一切公共设施的良好习惯。 活动过程： 一、情境导入： 1、师：“同学们，今天我给大家看几个小镜头。” （生观浪费的小镜头） 2、“请你们当一次小侦探或小记者，调查一下，生活中还有哪些行为，表面看起来是小事，其实也是浪费的一种表现。” （学生自由结组讨论，记录结果） 二、联系生活实际，举一反三 1、师：“请大家说说你们的调查结果。” 1） 扫除用具随处乱扔。 2） 用脚踢门，用劲关门窗。 3） 用完水后不关水龙头。 4） 在桌椅、墙壁上乱图乱画。 2、师：“日常生活中，同学们的这些不拘小节，随随便便，暂时看不出给别人、集体、社会带来什么伤害，但久而久之会……” ?（引导学生想像这些东西几经破坏后的样子） ?3、 师：这与节约有关系吗？ （学生自由发言） 4、列出几条关于勤俭节约的名言： 1）勤能补拙，省能补贫。 2）精打细算，油盐不断。 3）一粥一饭汗珠换。 4）粮收万石，也要粗茶淡饭。 5）锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 （学生自由读，然后谈谈生活中父母家人是怎样节约的） 摘录学生心声： 生：1：我家吃剩下的饭菜妈妈总不舍得扔，等下一顿饭时她再吃。 2：我奶奶经常把我不穿的袜子补补接着穿。 3：我家的水果烂点时，妈妈想扔掉。奶奶总是留下来洗一洗，把烂点剜掉接着吃。 三、总结升华 1、师：“勤俭是咱们中华民族的优良传统，作为二十一世纪的主人，我们有责任把这一优良传统发扬光大。孩子们，在今后的生活中，你要怎么做？” 2、学生各自制定节约计划卡，并且好朋友之间互相保管，便于监督 《走近父母》主题班会 一. 课前填写调查问卷 发一纸条，调查学生与自己父母的关系，不需写名字，请真实填写。 A 亲密 B 比较紧张 C 疏远和一般 填完马上收齐，统计。 二．根据课前统计情况，导入 是谁，把我们带到这美丽的世界？是谁，呵护我们、保护我们、照顾我们？是我们的父母！可是，现在你是否觉得父母和你们的距离已经慢慢地拉大。你和父母是否已经没有了亲密感？ 今天，就让我们来学习如何走近父母。 三．小品和图片展示，内容是 1． 不顾父母劝阻，长时间上网，荒废功课； 2． 放学迟迟不愿回家，贪玩。 3． 经常“煲电话粥” A除了以上情况？你是否还会不愿与父母外出，或长时间看电视，或与父母争吵等情况？ B 请同学讲讲与父母还有哪些地方关系紧张？ C 如果你有以上情况，父母会如何惩罚自己？请同学们讲讲并说说被惩罚后的感受。 D 被父母惩罚，责骂，或者打，你会觉得父母很不近人情。那让我们站在父母的角度上看。 四．从父母角度看 投影毕淑敏的“孩子，我为什么打你”。 请一个同学朗读全文 五．从自身找原因 是的，打与不打都是爱，那被打事件中，你又有没有做错？请曾经被父母惩罚过的同学，说说自己做错了什么？ 六．小组活动 1. 写一写，算一算父母每一天要为家庭做多少事，付出多少时间？ 2. 想一想，父母容不容易？你有没有分担父母的艰辛？ 3. 议一议，对自己父母不满意的同学，说一说你认为谁的父母最理想？ 4. 说一说，拥有“最理想父母”的同学说说自己父母的不是。 5. 说，可以调换父母吗？ 七．怎么与父母交流 既然父母不能调换，我们就一定要包涵、接纳自己的父母，并尽量和父母多一点交流。那我们该怎么和父母交流呢？ 1．老师说说自己与父母孩子交流的情况？ 2．学生说说自己与父母交流的情况。 3．选出一些写得比较好的“给父母的一封信”，请同学读出来，并把父母的回信也读出。 由此可见，我们与父母的关系并非不能改变，父母也不是不近人情的，他 们也在关心我们，也在想办法走近我们。那我们就该主动走近父母。 八．走近父母的方法 1.多向父母表达你爱他们。 ? 主动承担家务； 纪念日、节日送点小礼物； 遇特别情况写一封信表达感激； 适时为父母倒杯茶、削个水果。 2.和父母有分歧时学会换位思考，站在父母的角度上去想一想。 3.应让父母感觉你相信他们，多交流并经常给予赞美。 多向父母说说自己的情况，自己的愿望； 多倾听父母的话； 遇上烦恼，告诉父母，寻求父母的帮助。 4.回家和外出主动给父母打招呼。 5.时时紧记，父母只会爱孩子，决不会害孩子。 只要能理解、孝敬、尊重父母，你就和父母走近了。 九. 合唱 《我爱我的家》 时刻注意安全 活动主题：时刻注意安全 活动目标：通过本次主题班会，学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力 活动准备：小品、比赛、小快板、游戏等。 活动过程：　　 同学们，你