中小学课件中国古代的思想、科技与文化课件.ppt

材料三 马致远的元散曲《天净沙·秋思》写道：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。”  （1）某旅游主管部门要在材料一的图片前挂一个导 游牌，对《兰亭序》出现的时代背景、书法特点进 行介绍。请你帮助其完成。 （2）透过材料二的图片，你获得了哪些有关宋代绘 画特点的信息？体现了宋代怎样的社会风貌？ （3）材料三的元曲反映了作者怎样的情感和时代风 貌？ 解题指导 考纲对描述和阐释事物的能力要求细分为三：客观叙述历史事物；准确描述和解释历史事物的特征；认识历史事物的本质规律，并做出正确阐释。此题第（1）问主要考“描述”和“阐释”能力，应当“准确”，抓住“特征”。第（3）问要注意做到“客观”。 答案 （1）魏晋时期，社会动荡引发人们对汉代儒学 的反思，崇尚气节的文人在政治舞台上碰壁，逐渐形 成了一个以道德情操和理想人格为号召的诗人群体， 书法成为士人表达自我对意境、神韵、风骨追求的理 想形式。王羲之在书法上继承汉代传统的同时，尽显虚玄灵动的时风，成为继往开来的“书圣”，所书《兰亭序》被誉为“天下第一行书”。 （2）信息：南宋文人画不讲究对称，墨色恬淡；山水画已经成为独立的画种；宋代描绘市井生活的风俗画出现。时代特点：宋代重文轻武，文人阶层壮大，理学兴起，文人注重内心修养；南宋偏安江南，文人画描绘的对象变为江南风光，而且构图不追求对称。商业兴盛、城市发展、文化普及，民间文化日益繁荣，不仅出现文人描绘市井风情的作品，百姓绘画也发展起来。 易错点1 对理学与心学辨析不清 【示例2】程朱理学和王阳明的“心学”的共同点是 （ ） A.理气一体，理先气后 B.心外无物，心即理也 C.内心反省，以致良知 D.纲常伦纪，即为天理 （3）元代实行民族分化政策，汉族文人进取无望，心情压抑，他们常用散曲来抒发愁闷情怀。马致远的这首元曲刻画的是天涯孤旅的哀愁。 答案 D 错因分析 本题易误选A，做错的原因在于对程朱理 学和王阳明的“心学”区分不清。程朱理学和王阳 明的“心学”的共同点是维护儒家之纲常。A为朱熹 的主张，B、C分别为陆九渊、王阳明的主张。故可 排除A、B、C三项，答案为D。 易错点2 对明末清初启蒙思想认识不清 【示例3】《明夷待访录》中载：“为天下之大害者， 君而已矣！”这反映了 （ ） A.农民反封建的强烈愿望 B.封建社会末期商品经济发展的要求 C.知识分子参与政权的愿望 D.资产阶级对民主政治的要求 答案 B 错因分析 本题易错选D项，原因在于学生把黄宗 羲当成了资产阶级，实际上，中国的资产阶级出 现于19世纪六七十年代。黄宗羲属于地主阶级知 识分子，由此可排除A和D；材料反映的是反君主 专制思想，可排除C。故答案为B。 易错点3 对古代科技认识不清 【示例4】在中国古代科技成就中，天文历法、数学、 医学等尤为突出，而科学理论方面的成果却较少。 造成这种现象的根本原因是 （ ） A.以小农经济为主的农耕经济的需要 B.封建统治者不重视科学理论研究 C.中国科学家不注重理论研究 D.科举考试只考儒家学说 错因分析 本题易错选B，B属于表面现象，A才是 根本原因。 A 易错点4 对古代中国文学艺术的时代特征与发展 趋势认识不清 【示例5】从汉赋、唐诗、宋词、明清小说等主流文 学表达形式的变化看，中国古代文学的发展趋势 是 （ ） A.逐渐宗教化 B.逐渐贵族化 C.逐渐神秘化 D.逐渐平民化 错因分析 学生做错的原因在于不能把握文学发 展趋势。汉赋多为歌功颂德的“宫廷文学”；隋 唐科举制的实行使下层知识分子得到施展才能的 机会，唐诗兴盛；而宋词、明清小说的繁荣是市 民阶层兴起的一大表现。由此可知答案为D。 D 命题立意 考向一 对专制主义中央集权制度有关的认识和理论 立意分析：专制主义中央集权制度是古代政治史的重 要内容，而围绕这一制度的思想理论又是古代思想史 的重中之重。随着不同时代的发展，对同一制度的认 识又发生了相左的变化，通过创设新情境对此考查。 有助于培养学生把思想理论放在时代背景下综合评价 的素养。 预测演练 1.阅读下列材料： 材料一 韩非子在