高中数学专题教学反思12篇培训讲学.pdf

教学反思 1 在新课程背景下， 如何有效利用课堂教学时间， 如何尽可能地提 高学生的学习兴趣，提高学生在课堂上 45 分钟的学习效率。 首先要对新课标和新教材有整体的把握和认识， 这样才能将知识 系统化。注意知识前后的联系，形成知识框架，其次要了解学生的现 状和认知结构，了解学生此阶段的知识水平，以便因材施教，再次要 处理好课堂教学中教师的教和学生的学的关系， 课堂教学是实施高中 新课程教学的主阵地， 也是对学生进行思想品德教育和素质教育的主 渠道，课堂教学不但要加强双基而且要提高智力， 要发展学生的创造 力。不但要让学生学会，而且要让学生会学，特别是自学，尤其是在 课堂上，不但要发展学生的智力因素，而且要提高学生在课堂 45 分 钟的学习效率，在有限的时间里，出色地完成教学任务，不能穿新鞋 走老路。 要有明确的教学目标，教学目标分为三大目标，即认知目标、情 感目标和动作技能目标。 因此，在备课时要围绕这些目标选择教学的 策略、方法和媒体，把内容进行必要的重组。备课时要依据教材，但 又不拘泥于教材，灵活运用教材。在数学教学中，要通过师生的共同 努力，使学生在知识、能力、技能、心理、思想品德等方面达到预定 的目标，以提高学生的综合素质。 要能突出重点、化解难点，每一堂课都要有教学重点，而整堂的 教学都是围绕着教学重点来逐步展开的。 为了让学生明确本堂课的重 点、难点，教师在上课开始时，可以在黑板的一角将这些内容简短地 写出来，以便引起学生的重视。 讲授重点内容， 是整堂课的教学高潮。 教师要通过声音、手势、板书等的变化或应用模型、投影仪等直观教 具，刺激学生的大脑，使学生能够兴奋起来，适当地还可以插入与此 类知识有关的笑话， 对所学内容在大脑中刻下强烈的印象， 激发学生 的学习兴趣，提高学生对新知识的接受能力。尤其是在选择例题时， 例题最好是呈阶梯式展现， 我在准备一堂课时， 通常是将一节或一章 的题目先做完， 再针对本节的知识内容选择相关题目， 往往每节课都 涉及好几种题型。 教学反思 2 在新课标和新教材的背景下，教师掌握现代化的多媒体教学手 段显得尤为重要和迫切。 现代化教学手段的显著特点一是能有效地增大每一堂课的课容 量，从而把原来 45 分钟的内容在 35 分钟中就加以解决， 二是减轻教 师板书的工作量， 使教师能有精力讲深讲透所举例子， 提高讲解效率， 三是直观性强， 容易激发起学生的学习兴趣。 有利于提高学生的学习 主动性， 四是有利于对整堂课所学内容进行回顾和小结， 在课堂教学 结束时，教师引导学生总结本堂课的内容，学习的重点和难点，同时 通过投影仪， 同步地将内容在瞬间跃然幕上， 使学生进一步理解和掌 握本堂课的内容，在课堂教学中。对于板演量大的内容，如立体几何 中的一些几何图形、 一些简单但数量较多的小问答题、 文字量较多应 用题，复习课中章节内容的总结、 选择题的训练等等都可以借助于投 影仪来完成， 可能的话教学可以自编电脑课件， 借助电脑来生动形象 地展示所教内容，如讲授正弦曲线、余弦曲线的图形、棱锥体积公式