教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练_7643.docVIP

DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI为美好的明天加油 DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI 为美好的明天加油 少年强，则国强第 PAGE 1 少年强，则国强 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练 1：衡量一个班级集体成功与否的重要标志是（　　）。 单项选择题 A、班级文化 B、组织制度 C、凝聚力 D、班级管理 2：对于小学生来说，已经懂得自己行为和周围事物的关系，形成自我评价，自我评价是（　　）的一种形式。 单项选择题 A、自我控制 B、自我意识 C、自我体验 D、道德品质 3：下列哪些形式属于正式评价?（　　） 多项选择题 A、观察 B、测验 C、谈话 D、问卷 4：了解操作活动的结构与要求．在头脑中建立起操作活动的定向映象的过程，这是操作技能形成的（　　） 单项选择题 A、操作定向阶段 B、操作模仿阶段 C、操作整合阶段 D、操作熟练阶段 5：当个体行为符合群体规范时，群体就会给予赞许或鼓励，从而进一步强化其行为。这属于（　　）。 单项选择题 A、群体归属感 B、群体认同感 C、群体压力 D、群体动力倾向 6：学生在学习上希望获得好名次，其学习动机是（　　）。 单项选择题 A、外部 B、成就 C、交往 D、任务 7：在心智技能形成的研究者中，将心智技能形成过程分为5个阶段的学者是兰达。（　　） 判断题 对 错 8：“举一反三”与“触类旁通”体现的是（　　）。 单项选择题 A、创造性 B、学习动机 C、学习迁移 D、学会学习 9：下列属于问题解决的是（　　）。 单项选择题 A、漫无目的幻想 B、走路 C、联想 D、发明创造 10：实施启发式教学的关键在于创设问题情境。（　　） 判断题 对 错 11：学生的归因过程主要是按照控制源、稳定性和可控性三个维度来进行。（　　） 判断题 对 错 12：在布卢姆的教育目标分类学中，认知领域的最高级目标是（　　）。 单项选择题 A、运用 B、分析 C、综合 D、评价 13：学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成，即（　　）。 多项选择题 A、强化的内驱力 B、认知的内驱力 C、好奇的内驱力 D、自我提高的内驱力 E、附属的内驱力 14：厌学是由于人为因素所造成的儿童( )的失调状态。 单项选择题 A、牛理 B、情绪 C、心理 D、态度 15：以下方法不属于教师能促进学生做笔记和复习笔记的是（　　）。 单项选择题 A、讲演慢一点 B、重复复杂的主题材料 C、呈现做笔记的线索 D、在黑板上将所有信息罗列出来 16：形式简单，能够有效地测量学生对知识联系的掌握情况，且易于计分的是( )。 单项选择题 A、选择题 B、是非题 C、匹配题 D、填空题 17：强化在塑造行为中具有重要作用，这一观点源自于（　　） 单项选择题 A、桑代克的试误说 B、巴普洛夫的经典条件作用理论 C、斯金纳的操作性条件作用理论 D、科勒的完型-顿悟说 18：在教学过程中师生双方为实现一定的教学目的、完成一定的教学任务而采取的教与学相互作用的活动方式称之为（　　）。 单项选择题 A、教学策略 B、教学方法 C、教学目标 D、学习方法 19：在下列认知风格中，容易给学习带来不利影响的认知风格是（　　）。 单项选择题 A、场独立型 B、场依存型 C、冲动型 D、沉思型 20：教师知识结构的核心是教师的（　　） 单项选择题 A、相关学科知识 B、教育学知识 C、心理学知识 D、专业知识 21：根据成就动机理论，力求成功者最可能选择任务成功概率为75%。 判断题 对 错 22：创造性思维的核心是 。 单项选择题 A、 形象思维 B、 聚合思维 C、 直觉思维 D、 发散思维 23：人格决定一个人的生活方式，甚至会决定一个人的命运。这里体现的是人格的（　　） 单项选择题 A、独特性 B、功能性 C、整体性 D、稳定性 24：在学生品德心理结构中