建筑装饰工程技术专业教学标准.pdf

高等职业学校建筑装饰工程技术专业教学标准 专业名称建筑装饰工程技术 专业代码 560102 招生对象普通高中毕业生 学制与学历三年专科 就业面向 就业职业领域：建筑装饰施工企业、建筑装饰工程监理企业、建筑装饰设计单位、建筑 装饰工程管理单位等其他相关企事业单位。 初始就业岗位群：以建筑装饰企业一线的项目施工员为主要就业岗位，以项目设计员、 造价员、材料员、质量员、资料员、监理员等技术岗位为就业岗位群。 发展岗位群：以注册建造师、监理工程师、造价师、设计师为发展岗位群，二级注 册建造师获取时间为 2 年，一级注册建造师获取时间为 5 年，其他工程师获取时间为 5 年。 培养目标与规格 一、培养目标 本专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美等全面发展，具有良好职业素养和创新 能力， 掌握建筑装饰施工与管理的知识， 具有较强的建筑装饰工程施工组织与管理、 施工图 绘制、 装饰工程造价、 建筑装饰材料采供与管理、 建筑装饰工程信息管理等能力的高端技能 型人才。 二、培养规格 1．基本素质 (1)政治思想素质：热爱中国共产党，热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线和改革 开放政策，事业心强，有奉献精神；具有正确的世界观、人生观、价值观，遵纪守法，为人 诚实、正直、漾虚、谨慎，具有良好的职业道德和公共道德。 2 (2) 文化素质：具有专业所必需的文化基础，具有良好的文化修养和审美能力；知识 面宽， 自学能力强； 能用得体的语言、文字和行为表达自己的意愿，具有社交能力和礼仪知 识；有严谨务实的工作作风。 (3) 身体和心理素质：拥有健康的体魄，能适应岗位对体能的要求；具有健康的心理 和乐观的人生态度；朝气蓬勃，积极向上，奋发进取；思路开阔、敏捷，善于处理突发 闫题。 (4) 专业素质：具有从事专业工作所必需的专业知识和能力；具有创新精神、自 觉学习的态度和立业创业的意识，初步形成适应社会主义市场经济需要的就业观和人 主观。 2．知识要求 (1) 具备信息技术基础、建筑工程基础、行业法规等基本理论知识。 (2) 掌握建筑装饰工程制图、识图和设计的理论知识。 (3) 具备建筑装饰材料采供、管理与运用的知识。 (4) 具备建筑装饰工程计量与计价的知识。 (5) 掌握建筑装饰构造与工程施工技术的知识。 (6) 具备建筑装饰工程施工安全管理的知识。 (7) 具备建筑装饰工程施工质量管理与检验的知识。 (8) 具备建筑装饰工程技术资料管理的知识。 3．能力要求 (1) 具有较高的美学修养和艺术造型能力。 (2) 具有中小型装饰工程投标方案设计及方案效果图设计、施工图绘制能力， (3) 具有建筑装饰材料应用、采购和管理的能力。 (4) 具有较强的中小型建筑装饰工程预决算编制能力、工程成本控制分析能力和编制 投标经济标的能力。 (5) 具有较强的建筑装饰工程主要工种的操作能力和指导各分项工程施工的能力。 (6) 具有一定的建筑装饰工程项目施工组织方案设计和编制建筑装饰工程施工技术标 投标文本的能力。 (7) 具有较强的建筑装饰工程施工安全管理和质量检验的能力。 (8) 具有熟练的工程技术资料的收集与整理能力。 4 ．职业态度 (1)遵守相关法律法规、标准和管理规定。 (2)树立“质量第一、安全第一”的理念，坚持安全生产、文明施工。 (3) 具有节约资源、保护环境和绿色施工的意识。 (4) 爱岗敬业，严谨务实，团结协作，具有良好的职业操守。 3 职业证书 __^-____= 一_! （装饰装修）、质量员（装饰装修） 、材料员、资料员、室内设计员（中级、高 一·二 ____ ．，- ~ 。鲨理员、造价员等方面的证书（取得其中 1-2 个）。 课程体系与核心课程（教学内容） 一、课程体系 以建筑装饰工作过程为导向、理论与实践相结合、专业教育与职业素质教育相结合的适 合开展工学结合的课程体系。 根据建筑装饰专业对应岗位群的公共技能和素质要求，确定 10 门职业基础课程；根 据建筑装饰施工员核心岗位的工作任务与要求，参照相关的职业资格标准，按照建筑装 饰项目工程施工过程（见图 1）开发确定 8 门职业岗位课程；根据专业对应岗位群的工作 任务与程序，充分考虑学生的岗位适应能力和职业迁移能力，确定