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期末课外古诗词赏析选择题、简答题及答案【部编版语文九上】
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期末课外古诗词诵读
一、咸阳城东楼 /许浑
二、无题 / 李商隐
三、行香子(树绕村庄) /秦观
四、丑奴儿 ?书博山道中壁 /辛弃疾
一、《咸阳城东楼》许浑
【习题】
1、下列对本诗的理解和分析不正确的一项是( D )
A. 诗人登楼远望,蒹葭杨柳,好似江南之景,千古万里之愁,以乡思为始。
B. 颔联云起日沉,雨来风满,动感分明; “风为雨头”,含蕴深刻。
C.颈联写晚眺之景,虚实结合,视听结合,以实景叠合虚景,景中有浓浓的清。
D.尾联“莫问”乃劝诫之词,表达了对唐王朝的憎恨以及自己消极的心态
分析: D 诗人最后感慨道:羁旅过客还是不要索问当年秦汉兴亡之事吧!我这次来故
国咸阳,连遗址都寻不着,只有渭水还像昔日一样长流不止而已。 “莫问”二字,并非
劝诫之辞 ,实乃令人思索之语,它让读者从悲凉颓败的自然景物中钩沉历史的教训。
渭水无语东流的景象中,融铸着诗人相思的忧愁和感古伤今的悲凉,委婉含蓄,令人
伤感。
2、对《咸阳城东楼》赏析不正确的一项是: (D )
A、注释中提及许浑是江南人,诗人一登上咸阳高高的城楼向南望去远处烟笼蒹葭 , 雾
罩杨柳,很像长江中的汀洲。诗人宦游长安,远离家乡,一旦登临,思之情涌上心头。
蒹葭杨柳,居然略类江南,万里之愁,正以乡思为始。
B、颔联是对自然暴物的临摹,也是对唐王朝日薄西山,危机四伏的没落局势的形象化
勾画 “风为雨头”,含蕴深刻。 用来比喻重大件发生前的紧张气氛, 是千古传咏的名句。
1
C. 山雨将到,鸟雀仓惶逃入遍地绿芜、秋蝉悲鸣躲在黄叶高林,这些是诗人眼前的实
景。但早已荡然无存的“秦苑” “汉宫”是诗人的联想。鸟下绿芜,黄叶为视,蝉鸣为
听,融入了诗人的吊古之情。
D. “莫问”二字劝诫之辞,令人思索之语,它让读者从悲凉颓败的自然景物中钩沉历
史的教训。此诗也并未表达对唐王朝的增恨,而是担优。自己消极的心态也并未体现。
分析: “莫问”二字,并非劝诫之辞 ,实乃令人思索之语,它让读者从悲凉颓败的自
然景物中钩沉历史的教训;一个“流”字,则暗示出颓势难救的痛惜之情。渭水无语
东流的景象中,融铸着诗人相思的忧愁和感古伤今的悲凉,委婉含蓄,令人伤感。
3、许浑的《咸阳城东楼》属于( B )
A、政治讽谕诗 B、咏史怀古诗 C、山水诗 D、田园诗
4、分析“一上高楼万里愁”的“愁”含义和作用。
答:愁,思乡,怀古。一个“愁”字奠定全诗的感情基调。以“愁”开篇,其后交待
“愁”的缘由(用首句引出下文情感的抒发) 。
5、简要赏析《咸阳城东楼》颈联的表达效果。
答:颈联晚眺近景,虚实结合(或从“视听结合”的角度分析也可) ;强调过去的禁苑
深宫,现今只是绿芜遍地,黄叶满林,唯有鸟蝉不识兴亡,依然如故(或:今昔对比)
沧桑的世事,把诗人的愁怨从“万里”推向“千古” ,吊古之情油然而生。 (或“引发
诗人的思古幽情” )
6、《诗境浅说》评“山雨欲来风满楼”可谓“绝妙好词” ,试从内容角度赏析。
答:“山雨欲来风满楼”是全诗的警句。周围的群山雨意越来越浓,大雨即将到来,城
楼上已是满楼的狂风。全句只有寥寥七个字,十分形象地写出山城暴雨即将来临的情
景,使读者仿佛身临其境。 作者准确地抓住了暴雨到来前狂风满楼的自然界变化特点。
但是作者并不仅仅只是写自然界的变化,而是包含着另外一层意思。唐皇朝的统治,
已经面临着崩溃在即的危机。也是出现了“山雨欲来风满楼”的局面。所以作者才写
出这个概括性极强又十分形象的诗句。由于自然界的变化与社会的大变动具有某些共
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