冬季活动策划设计方案_0.docVIP

精品文档，助你起航，欢迎收藏和关注！ 冬季活动策划设计方案 编辑：冬季活动策划设计方案为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。 冬季是四季之一，秋春之间的季节。天文学上认为是从12月至3月，中国习惯指立冬到立春的三个月时间，以下是小编精心收集整理的冬季活动策划，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。 冬季活动策划1 一、活动目标 在说说看看玩玩中，感受冬天的季节特征，了解动物、人类不同的过冬方式。 二、活动准备 1、幼儿经验准备：亲子完成“冬天的变化”调查表 2、教学教具准备：学习光盘 三、活动过程 (一)说说冬天是什么 1、师：现在进入什么季节了?(冬天)冬天是什么哪?冬天有些什么变化哪? 2、幼儿按照“冬天的变化”调查表进行讨论交流 重点：关注冬天动物迁徙、人们衣着等方面的变化 3、小结：冬天人们换上了厚厚的冬衣，戴上棉帽…… (二)游戏：找冬天 1、师：冬天还是怎样的哪?我们一起来找一找。 2、幼儿操作《智趣园》学习光盘中“寒冷的冬天”里“动动小脑筋”模块中的“冬天里”游戏。 重点：在众多图片里找出冬天情景的图片，并说说为什么? 3、以散文《冬天是什么》进行小结。 (三)阅读《冬天是什么》 1、请幼儿打开自制图书《冬天是什么》，边看图书边欣赏教师朗诵散文 2、师：冬天是什么? 重点：引导幼儿边看图书边根据图书内容进行回答。 3、师：冬天还是什么哪?我们到处去找一找看一看吧。 (可进行延伸活动——续编散文《冬天是什么》) 冬季活动策划2 活动目标： 1、引导幼儿感知冰的特点，无色无味、遇热融化。 2、迁移已有经验，探索冰中取宝的方法。 3、增强自信心，体验成功感。 活动准备： 1、16份冰有礼物的冰块，8条毛巾，一盒木头、一个热水袋、四根吸管、一盆温水。 2、记录表 活动过程： 一、引导幼儿运用多种感官感知冰的特点。 1、出示礼物。 教师：今天老师给小朋友带来了一份特殊的礼物，想知道是什么吗?我们一起来看一看吧。(老师出示礼物，拆礼物) 2、教师：看，这是什么?我们共同阅读冰是什么样子的? 3、引导幼儿用手摸摸冰，感觉怎样?(滑滑的，很冷)。 拿在手里用鼻子闻一闻，有什么气味?用嘴尝一尝是什么味道的?(无味)。看一看是什么颜色的?(无色)。(到幼儿面前提问) 幼儿1：冷冷的。 幼儿2：滑滑的。 幼儿3：白色的。 小结：冰是无色无味，摸上去冷冷的、滑滑的。 (环节简析：幼儿在用手感知冰、用眼睛观察冰、用鼻子闻一闻冰的味道的时候出现了一些错误的感知，有幼儿说冰是白色的，在这里白色和透明是两个完全不同的概念，因此我通过让幼儿透过冰看老师的实验感知冰透明的特点。还有个别幼儿摸着冰说冰是暖暖的，这个也是错误的，因此我鼓励大家一起再一次用手摸一摸，以便准确地判断冰是冷冷的而不是暖暖的。) 4、教师：小朋友看，老师手上怎么会有水?(幼儿)原来冰遇热会变成水呢! 二、探索活动”冰中取宝” 1、教师：其实老师有一个秘密要告诉你，真正的礼物不是冰块，而是藏在冰块里面!你有什么好方法能取出冰里的礼物呢? 幼儿讲述方法。 幼儿1：用热水捂，就像捂牛奶一样。 幼儿2：用电吹风吹。 幼儿3：用榔头敲碎。 幼儿4：砸碎它。 2、老师给你们准备了一些材料，出示材料(木块、吸管、温水、热水袋)。 教师：请你用这些材料来帮忙取出冰里面的玩具。 教师：(要求)四个小朋友一组，到桌子旁边选择你喜欢的材料，注意别把衣服弄湿，桌上有毛巾可以擦擦手。老师已经把你们的礼物放在了桌子上，大家开始行动吧。 (环节简析：幼儿在进行冰中取宝的操作过程中出现了一些问题，为了让热水袋保持比较高的温度，可以让冰融化的比较快一点，我们再准备的时候给热水袋灌满了水，选择用热水袋取宝的幼儿发现冰在热水袋上很容易滑下来，因此用了比较长的时间冰还是没有完全融化，这些幼儿很快自己选择了其他比较快速的溶解方法——热水。这里教师在准备操作材料的时候没有考虑到实际情况，预想出现了偏差。) 3、幼儿自由取宝。 教师：把你们的礼物举高给我看看，请大家把礼物放在自己的衣服口袋里，让礼物暖一暖。 4、经验交流梳理：请几个幼儿说一说，你是怎么取到礼物的?幼儿一边说的时候老师根据幼儿说的方法贴上相应的图片(把冰放在水中融化，把冰块敲碎，知道冰易碎的品质，用热水袋捂，用吸管吹，通过吹出来的热气将冰融化) 5、教师：我们小朋友很聪明自己想办法把礼物取出来