在实践中追求和发展真理(教案).pdfVIP

2.6.2 在实践中追求和发展真理 高二年级 政治学科 主备人：庄申梅 第 15 周（2013.12.12） 第 3 课时 步骤一:讨论熟悉教材知识，明确重难点 【教学目标】 1、知识目标：识记真理、真理的特点。理解真理最基本的属性是客观性， 真理是具体的有条件的，认识具有反复性，认识具有无限性，在实践中认识和发 现真理，在实践中检验和发展真理。运用：分析 “真理面前人人平等”和 “有 用就是真理”；结合具体事例分析真理是具体的有条件的； 结合具体事例分析 真理是反复性和无限性 2、能力目标：结合真理的概念，培养学生的比较分析能力和理解能力；在 讲述真理具体的有条件的及认识真理是一个过程这一知识点时，培养学生具体问 题具体分析的能力及用发展的观点看问题的能力。 3、情感、态度、价值观目标：联系真理是具体的有条件的观点，引导学生 学会在一定的条件和范围内认识真理；通过对认识具有反复性和无限性观点的学 习，使学生树立在实践中不断认识、丰富和发展真理的思想。 【教学重点】真理是具体的有条件的 【教学难点】真理是具体的有条件的 【课型】新授课 【课时】一课时 【教学过程】 【导入设计】 人类在实践中认识和把握世界的过程，也就是追求真理的过程。人的正确认