人教版必修四《长亭送别》课文精讲正式版.docx

人教版必修四《长亭送别》课文精讲 【课文背景知识】 《长亭送别》出自《西厢记》第四本第三折。《西厢记》，全名《崔莺莺待月西厢记》，共五本二十一折，是元代爱情剧中的杰作。故事本于唐代元稹的《莺莺传》，实际上却是从金代董解元《西厢记诸宫调》脱胎而来，但思想性、艺术性均大大提高。作品在批判封建礼教与婚姻制度的同时，通过莺莺与张生等反抗礼教的典型形象的塑造，热情地讴歌了青年一代追求个性解放与美好思想的战斗精神，从而把崔、张的爱情故事提到了一个新的高度。后人 称 “新杂剧，旧传奇，《西厢记》天下夺魁。 ” 王实甫，元大都（今北京）人，名德信。其创作活动稍晚于关汉卿，约在十三世纪末至十四 世纪初。剧作存目十四种，今存《西厢记》、 《破窑记》、 《丽春堂》三种，残存《贩茶船》、《芙蓉亭》二种。其中《西厢记》是王实甫的代表作。 【字词综合运用】 词语解释： 谂 (sh ěn) 知：深切体会，深知。玉醅 (p ēi)：美酒。 暮霭 ( ǎi) ：傍晚的云气。 再休似此处栖迟：栖迟，留恋。 词义辨析： 【重点难点讲解】 《长亭送别》开篇景物描写的作用。 起首［端正好］、［滚绣球］、［叨叨令］三支曲子，系莺莺赴长亭途中所唱。莺莺是怀着无可排遣的离愁别恨，前往长亭为张生送行的。莺莺一上场唱的第一支曲子［端正好］，主要是采用了寓情于景的手法，通过她对暮秋郊野景色的感受，抒发了这种痛苦压抑的心情。在这支曲子中，作者选取了几样带有季节特征的景物；蓝天和白云，萎积的黄花，南飞的大 雁，如丹的枫叶，它们在凄紧的西风中融成一体，构成了寥廓萧瑟、令人黯然的境界。 “晓来 ” 两句，使客观景色带上了浓重的主观色彩。 “染 ”、“醉”二字，写得极有分量。前者不仅把外射的感受化为具有动态的心理过程，而且令离人的涟涟别泪宛然如见。后者既写出了枫林的色彩，更赋予了在离愁的重压下不能自持的人的情态。 《长亭送别》中［叨叨令］这支曲子在情感抒发和词句运用上的特点。 ［叨叨令］ 前的两支曲子都是莺莺的内心独白， 接下来由红娘问莺莺 “今日怎么不打扮 ”而引起 的第三支曲子则不同。红娘的问话，打开了莺莺感情的闸门，使她内心中的愁绪奔涌而出。 在道白 “你那知我的心里呵 ”后起唱的［叨叨令］，是以尽情倾诉、直抒胸臆为特征的。莺莺先从眼前车马行色牵动愁肠说起，说明了沉重的别情压在心头，是无心打扮的原因。继而设想今后孤凄的生活情景，在了无情致的昏睡中和涕泪长流的悲愁中苦熬光阴。想到这里，不由 得心痛欲碎，发出了 “兀的不闷杀人也么哥 ”的无可奈何的悲叹。然而，别离已无法挽回，惟一 可告慰的将只能是别后的鸿雁传书。于是，莺莺只得强抑悲痛，频频叮咛张生 “久已后书儿、信儿，索与我凄凄惶惶的寄 ”。这支曲词层次分明又流转如珠。 它用了一连串排比式的叠字句，每组之中，前句有两个带 ”儿 “字的词，后句是双音词的重叠。确如前人所云： “语中每叠二字，正是呜咽凄断说不出处。 ”它成功地突现出剧中人物回环往复的浓烈感情和压抑泣诉的口吻。 【知识延伸检索】 《西厢记》本于唐人《莺莺传》，现列于此供大家参考。 莺莺传 (节选) 贞元中，有张生者，性温茂，美风容，内秉坚孤，非礼不可入。或朋从游宴，扰杂其间，他人皆汹汹拳拳，若将不及，张生容顺而已，终不能乱。以是年二十三，未尝近女色。知者诘 之。谢而言曰： “登徒子非好色者，是有凶行。余真好色者，而适不我值。何以言之 ?大凡物 之尤者，未尝不留连于心，是知其非忘情者也。 ”诘者识之。 无几何，张生游于蒲。蒲之东十余里，有僧舍曰普救寺，张生寓焉。适有崔氏孀妇，将归长安，路出于蒲，亦止北寺。崔氏妇，郑女也。张出于郑，绪其亲，乃异派之从母。是岁，浑王咸 薨于蒲。有中人丁文雅，不善于军，军人因丧而扰，大掠蒲人。崔氏之家，财产甚厚，多奴仆。旅寓惶骇，不知所托。先是，张与蒲将之党有善，请吏护之，遂不及于难。十余日， 廉使杜确将天子命以总戎节，令于军，军由是 。 郑厚张之德甚，因饰馔以命张，中堂宴之。复谓张曰： “姨之孤嫠未亡，提携幼稚。不幸属师 徒大溃， 实不保其身。 弱子幼女， 犹君之生。 岂可比常恩哉 ! 今俾以仁兄奉见， 冀所以报恩也。 ” 命其子曰欢郎，可十余岁，容甚温美。 次命女： “出拜尔兄， 尔兄活尔。 ”久之，辞疾。 郑怒曰： “张兄保尔之命。不然，尔且掳矣，垂鬟接黛，双脸销红而已。颜色艳异，光辉动人。张惊， 为之礼。因坐郑旁，以郑之抑而见也，凝睇怨绝，若不胜其体者。问其年。郑曰： “今天子甲 子岁之七月，终于贞元庚辰，生年十七矣。 ”张生稍以词导之，不对。终席而罢。 张自是惑之，愿致其情，无由得也。崔之婢曰红娘。生私为之礼者数四，乘间遂道其衷。婢果惊沮，腆然而奔。张生悔之。翼日，婢复至。张生仍羞而谢之，不复云所求矣。婢因谓张 曰： “郎之言，所不敢