秋苏教版九年级上册语文同步练习：四画山绣水.docx

2018 年秋 教版九年 上册 文同步 ：四 画山 水 四 画山 水 累运用 1． 下面 段 ，完成 (1)－ (3) 。 ① 我 于爬上了圩 子， 才 家家 前都种着一架葡萄。 藤蔓 上 聚着一粒粒 晶 ． ． 剔透的葡萄 ， 像珍珠 ，像 瑙 ，像翡翠 ?? 煞是可 。黛瓦粉 、 垂柳 ， 有玲 剔 透的太湖石 ，巧 天工的根雕 ， 些都 人恍．惚 得正置身于 美的 州园林。 ② 一条浅浅的溪流穿 黑黝黝的 洞 ，从房前 。 一 微 拂 ，各种 木随 舞 ， 瑟瑟的 ，演奏出最和 的 曲。夕阳西下 ， 的炊 烟 散在空中 ，我 披着一身霞 ． 光依依不舍地离去了。 (1) 用正楷将 段中画 的内容工整地写在“田”字格里 。 (2) 段中加点的字注上 拼音 。 圩子 (wéi) 藤蔓 (w àn) ． ． 恍惚 (huǎnɡ) (niǎo) ． ． (3)第①段省略的作用是 省略同 句 。 2． 下列两 中 ，每 都有一个 字 ， 找出并改正 。 (1) 瑟 褒 泛 云 崖峭壁 (2)峭拔 恍忽 瘦骨嶙峋 玲 剔透 (3) 藏 瞭望 烘 仗 欺人 斑斑点点 (1)“ ”改 “ 幻 ” (2)“忽”改 “ 惚” (3)“ ”改 “ ” 3． 下列句中加点成 使用不恰当的一 是 (C) A ． 姐姐光 的手腕上佩戴着一只玲 剔透 的玉 ，更添温柔 媚！ ．．．． B．当你 准一件事 ，就努力地去做吧 ，思前想后 的 果只会一事无成 。 ．．．． C． 期的 养不良加上繁重的工作致使他瘦如干柴 ，而他的手更是千奇百怪 。 ．．．． D．很多山水 并不只着力于 大 自然山光水色 的描写 ， 人更借着山水抒 一己的情 ．．．． 思。 (解析： C.“千奇百怪”用在 里形容手是不恰当的。 ) 4． (河池中考 )下列句子中没有 病的一 是 (D) A ． 睡前用手机玩 子游 会影响人的睡眠周期 ，青少年 避免睡前不玩手机 。 B．“三月三”期 多来自全国各地的大量的游客到旅游 地 —— 河池旅游 。 C．微 吹 ，荷花 ，湖水在 中微微 ， 起 漪 。 D． 在 名著的 程中 ，我明白了 多做人的道理 ，感悟了不少人生的真 。 (解析： A. 否定不当， 去“不” ；B. 意 重复，“ 多”和“大量的”任意 去一个； C. 搭配不当， 去“荷花” 。 ) 5． 你所在的班 正在 行“ 近自然 ，放 心灵”的 合性学 活 ， 你参与并完 成下列任 。 (1) 【走 自然】下面是一副描写自然景 的 ，其下 的句序 、 构已被打乱 ， 1 / 4 2018 年秋 教版九年 上册 文同步 ：四 画山 水 根据所 出的上 行适当的 整 。 上 ：万 梅花一潭水 下 ：烟雨四 云半山 整： 四 烟雨半山云 (2) 【 听自然】仿照下面的例句 ，再 写一个句子 。 例句：你能听到流水潺潺 ，可你能听到花儿 开笑 的声音 ？ 仿写： 你能听到小雨淅 ，可你能听到月光 叩窗 的声音 ？ (3) 【描 自然】 根据下面桂林山水 ，写一段桂林山水的 游 。(200 字以内 ) 示例：今天 ，我来 大家游 迷人的桂林山水 。从桂林到阳朔 ，160 里漓江水路 ， 眼画山 水 ， 是大自然的千古杰作 。 漓江的水碧 碧 的 ，沿江 聚着怪石奇峰 ，峰峰都是瘦骨嶙峋的 ，却又千奇百怪 ，姿 万千 ，在薄 中 ，若 若 ， 近 。 看漓江两岸 ，竹子的色 使两岸春光常在 ，而它那 度翩翩的倩影 ，又使漓江在人 心中倍增 切。 02 内精 “尤其是从桂林到阳朔??使人恍惚沉 最恬静的梦境里去” ，回答 。 6． 根据 段内容概括桂林山水的特点 。 山：瘦骨嶙峋 ，千奇百怪 。 水：平静碧 ，令人心醉 。 7． 任 角度 ， 析下面的句子 。 瞧瞧那漓水 ，碧 碧 的 ， 得像最醇的青梅名酒 ，看一眼也叫人心醉。 句 运用叠 和比 的修辞手法 ，生 形象地写出了漓水的碧 、清澈的特点 。 8． 作者明明有生花的妙笔 ， 何在第 2 段中称自己的笔 “ 笔”呢？ 是作者自 的 法 ，因 桂林的山水太美了 ， 种美是无法用文字来 的 。 拓展 (原 ) 漓 江 ① 雨不知是何 降下来的 ，依稀 得有 意 在 着 窗 ，偏 去 ，就看 雨滴 ．． 在窗外 ，一副害羞的 子 ，拖着她 小小的 迹。 ② 比起江南 ，桂林的雨没有 打芭蕉的 情 ，也 没有 北呼天 地的气 ，桂林的雨 似乎自己都没有意 到它 的存在 ，落地之后 ，才 哼一声 ，又幽幽睡去。 ③