某学校科技创新活动方案doc6页正式版.docxVIP

娄山关镇中心学校 科技创新活动方案 一、活动宗旨 以推动中心学校科技创新教育活动的开展为主旨，以打响科技特色教育品牌为工 作重点，号召全体同学积极实践创新，提高科技素养，学好文化知识，努力构建学校科 技教育的大平台。从而来丰富校园文化生活，挖掘学生内在潜力，展示学生特长，丰富 学生的精神世界，提高学生综合能力，培养学生创新精神和实践能力，促进学生全面发 展。 二、活动主题 体验生活﹒健康成长 三、参赛对象 全校学生 四、活动口号 处处是创新之地，天天是创新之时，人人是创新之人。 五、活动时间 2011 年 3 月 1 日---2011 年 6 月 1 日（ 3.1---3.30 宣传动员阶段； 4.1---5.26 活动竞赛阶段， 5.27-6.1 总结表彰阶段。） 六、组织机构 1、成立科技创新活动小组，统一领导协调科技创新月各项工作。 组委会组长：梁昌宏 副组长：冷远军、梁隆奎 成 员：宫能强、石国霖、谢均燕 罗玉柱、李小永、何建权、冯婕、潘锦、令狐 佳谊、王远平、吕贵萍 2、评委会名单： 科普“征文”评委：李小永、潘 锦 、赵凤强、王维强 科普手抄报评委：梁隆奎 、 令狐佳谊、 何建权、李小永 科普绘画评委：令狐佳谊、 冯婕 、王远平 、何建权 科技制作评委：何建权、吕贵萍、梁隆奎、冯婕、 3、辅导老师（各班班主任及各任课教师 ） 七、活动内容 本次青少年的科技创新成果竞赛包括竞赛活动和展示活动两个系列，我校将从四 个方面着手 （一）、科普宣传 1、利用国旗下讲话，做好校主题科技节宣传发动工作。 2、利用学校板报、校园广播进行宣传，学校与班级各出一期科普教育橱窗和黑板 报 。 3、各班级通过班会、少先队活动、综合实践活动等途径，结合学生特点开展主题 教育。 4、各学科也可根据学科特点，向学生进行相关的科普教育。 （二）、科普实践 1、利用班级活动，开展各项科普活动竞赛选拔活动。 2、有条件的学生可以去参观一下科技馆。 3、学生每人选读一本科普读物，写出读后感。 4、开展一些科普实验、饲养、栽培活动，写一篇科技小论文或观察日记。 5、通过因特网在网络上学习科技知识，收集科技资料，在班会上互相交流。召开 一次科技教育的班级活动。 6、举办一次科普知识讲座。 7、组织学生看一场科普录相片。 （三）、科普比赛 1、科技创新制作活动 （1）主题、说明 A：“科技创新小制作” ---- 用身边的旧电器、旧玩具等废旧物品，运用“力、 热、声、光、电、磁、机械”等科学原理创新制作科技玩具、模型等作品。 B：“生活中的小发明” ----- 发现生活、学习用品中的不足、缺陷，发明创造出 可以弥补不足与缺陷的小发明，或发明出实用、多功能的新型用具。 （注：如无制作条件，也可以只写出创造发明创意，包括设计思路、设计原理、 设计图纸） （2）活动要求： A． 根据给出的创造发明主题，进行准备与制作，每位学生可独立或与家长共同 制作一、两件科技小发明、小制作作品参赛。（每班择优选送，数量 3-5 件） B． 比赛作品应围绕科技节主题，有科技含量、创新性、实用性、美观性与学生 课余生活联系密切，并提倡利用废旧物品为材料进行科技制作。 C．作品上贴注：作品类型（小制作或小发明）、作品题目、作者班级、姓名、年 龄。 （3）评奖方法：由组委会邀请相关专业老师作评委，评出三、四、五年级评出一 等奖 4 名，二等奖 6 名，三等奖 8 名；六各年级评出一等奖 3 名，二等奖 4 名，三等奖 名。推荐参加省市及全国比赛。 （4）负责部门：综合组 2、科普板报比赛 （1）板报内容：根据主题 “探究身边的科学”进行集体创作。 （2）参赛办法：以各班教室内的板报为板面，自行设计、参赛。 （3）比赛方式：现场打分 （4）评奖方法：由组委会邀请相关专业老师作评委，评出三、四、五年级评出一 等奖 2 名，二等奖 4 名，三等奖 6 名；六各年级评出一等奖 2 名，二等奖 4 名，三等奖 名。推荐参加省市及全国比赛。 3、科技创新绘画比赛 （1）比赛内容：各班围绕科技月主题进行训练、选拔、参赛。（2）比赛办法：每班选送参赛作品 5-7 件 （3）作品要求： 参赛作品一列用专用画纸，作品要求整洁，反面右下角注明：作品题目、作者班级、作者姓名、年龄。 本次科普绘画比赛将根据省市比赛的特点，采用“绘画形式多样化”的比赛方法，作品大小 8 开纸，纸张要求不限，绘画形式可以是油画、国画、水粉画、水彩画、 钢笔画、蜡笔画、剪纸画、粘贴画、电脑画或综合技法画等多种技巧、风格、材质表现 （但不包括非画类其它美术品与工艺品）。 作品要具备想象力、科学性、绘画水平（设计、色彩、技巧）、真实。（必须自己原创，不得临摹或抄袭他人作品）。 （4）评奖方法：由组委会邀请相关专业老师作评委，评出三、四