小学见习教师规范化培训方案与小学规范收费自查总结报告合集.DOCVIP

小学见习教师规范化培训方案与小学规范收费自查总结报告合集 小学见习教师规范化培训方案 为了加快贯彻落实教育部最新的关于中小学幼儿园教师资格认定办法，进一步提升上海市见习教师的入职标准与水平，根据《上海市见习教师规范化培训奉贤区试点工作方案》的总体要求，挖掘我校新教师培养自身优势，进一步完善与创新见习教师规范化的培训制度，积极探索见习教师规范化培养的新模式，发挥区级专业发展优秀校的示范辐射功能，履行见习教师规范化培训基地校的职责，为推进区域教育均衡化发展作贡献，特拟定本方案。 一、培训目标 1、通过优秀的教育教学科研培训团队的指导与引领，帮助见习教师过好政治思想关、师德修养关和教育教学关，使其巩固专业思想，熟悉有关教育法规，初步掌握所教学科的教学常规，熟悉教学大纲与内容，尽快适应教育教学工作，使他们的教育职业生涯起好头，迈好步，缩短其成长过渡期。 2、通过对见习教师的带教，进一步提升导师的指导能力，造就一支业务精湛、乐于奉献、富有个性和创新意识的高素质优秀培训团队，从而更有效地推动见习教师规范化培训工作。 二、培训内容 1、职业感悟与师德修养：对参加见习教师规范化培训作出个人规划，写一份个人的参培计划书。组织开展教师礼仪培训;由导师读一本教师职业生涯或师德修养方面的书，写一份读书心得。每天撰写一篇教师成长日志，完成不少于10篇见习期教师职业生涯体验随笔，一事一议一得。完成包括对教师职业感悟在内的见习教师规范化培训总结。 2、课堂经历与教学实践：在导师指导下通读所教学科课程标准，在教研组内作一次课标解读专题发言。在通读所教班级教材的基础上，能对指定单元作教材分析与教案设计。完成一个单元的教材分析与教案编写，在教研组内说课。结合自己兴趣爱好与个性特长，完成一门拓展性选修课的构思与教学大纲，试教一节选修课。有目的有针对性的观摩10节课，写出观课报告。每月一次组内捉虫课。分别由导师、基地团队、双方学校有关人员把关，通过三次正式试教。有目的有针对性的观摩并点评3次其他教师的课。进行一次命题竞赛，学科本体知识测试，结合跟班教学，编一个单元的学习单设计，并写出理由。编一次单元考试试卷，实测后作质量分析;针对有问题学生能采取相应补救措施。在导师指导下完成一次期中或期末考试班级质量分析，并提出教学对策。 3、班级工作与育德体验：就某个主题召开一次班干部会议、一次学生座谈会，就某个学生的某个问题作一次家访。在导师指导下策划并主持一次主题班会、一次班级社会实践活动。在导师指导下写一份班级情况分析2位学生个案分析;会写学生学期综合评价评语。 4、教研与专业发展： 精读一本导师的专业书，写出读书笔记;还能自学有关书籍。积极参与教研组活动，主动承担有关任务;在导师指导下策划并主持一次备课组活动。能在导师指导下，制定一份三年的个人专业发展计划。 5、综合素养：顺利通过三笔字过关赛。参加一次演讲赛。能根据教学目标进行教具与多媒体课件设计、使用和制作，完成一份课件作业。 三、培训方式 1、名师带教： 由各学科的骨干教师以及优秀班主任手把手带教新教师，让新教师少走弯路，尽快适应教育教学工作，快速提高自身的专业素养。 2、专家指点： 附小是进修学院不可分割的部分，是学院实验基地，学院又是区内学术高地，名师云集，我们充分依托学院优质资源，由教研员等专家带教新教师，为其指点迷津。 3、行政结对： 行政班子成员发挥自己的专长，每位领导和一位新教师结对，进行手把手地帮教指导，提高他们的专业技能。 4、同伴互助： 发挥同伴间的结对互助作用，使新教师快速熟悉附小的办学理念以及学校的一些常规工作，让他们更快地融入这个大家庭。 四、培训考核 1、对见习教师的考核根据区教育局关于对一年期新教师进行试用期考核的有关精神以及上海市见习教师规范化培训有关考核精神，制定了《奉教院附小见习教师考核方案》。我们成立了以校长为组长、班子其他成员为组员的考核领导小组。根据见习教师培训期间的听课、评课、教研、专题讲座、上课、写作教后感、教案编制等活动的参与情况，进行量化考核，并出具详细的培训鉴定。我们对见习教师考核的具体指标除了上级规定的项目外，根据学校的实际情况稍作调整，还加了几项自选动作。如： 见习期间参加一次演讲赛、一次学科本体知识测试等。 2、对指导教师的考核为了对指导教师工作有更全面的检测，根据见习教师规范化培训班主任与学科指导教师的工作职责制定了相应的测评表，让徒弟对自己的导师作出公正的评价。如： 《班主任指导教师测评表》与《学科指导教师测评表》。培训教师能认真履行带教义务完成培训工作，所带见习教师考评成绩优秀、顺利通过考评的，培训教师获得相应的物质奖励，并与学校的绩效考核、岗位设置工作、双名三优评选等考核评优挂钩，并继续享有培训教师资格。培训教师不能履行带教义务，所带见习教师未能通过考评