《莲文化的魅力》教案设计.docVIP

《莲文化的魅力》教案设计? 成都市盐道街外语学校 初二备课组 高燕 一、活动目标1、了解莲的相关知识，理解并背诵与莲相关的诗歌。 2、通过诵莲、画莲、唱莲、写莲的展示，体味莲与文学、艺术的关系，感受莲的文化内涵。 二、活动重难点 通过诵莲、画莲、唱莲、写莲的展示，体味莲与文学、艺术的关系，感受莲的文化内涵。 三、活动方法 诵读法、提问法、合作探究法 四、活动准备1、介绍、推荐有关莲文化的书籍、网站，搜集关于莲的知识，激发学生兴趣。?2、准备纸和画笔。?3、根据自愿原则，把学生分成资料搜集组、诵莲组、画莲组、唱莲组，每组由组长组织制订搜集、整理和探究计划。? 五、活动过程： ? 活动导入 用电子声像技术展现各种各样的荷花，并介绍：大自然是个高明的魔法师，他让世界异彩纷呈、精妙绝伦。他的魔杖一挥，挥出了“清水出芙蓉”，挥出了“映日荷花别样红”。一句句脍炙人口的妙语为我们描绘了一种清新、纯净的植物，它就是莲。莲是一种在中国许多地方广为种植的水生花卉，它的花纯净而形态优美，历来为人们所喜爱。千百年来，无数文人墨客用生花妙笔，或描绘它们清丽可人的容颜，或歌颂它们高洁傲岸的情操。因为人们对于莲的钟情，所以围绕着莲产生说不尽道不完的话题，无论是艺术还是文学，甚至宗教传说等，莲无处不在，渐成一种源远流长的文化现象，今天就让我们一起走近综合性学习：莲文化的魅力，尽情欣赏莲花迷人的风姿，用心感受莲花独特的文化魅力。 （二） 莲文化比赛会?一、《莲花知识知多少》——扬帆起航·走进莲花（出幻灯片：《莲花知识知多少》之一）?1、小组必答题：?（1）莲是一种古老的植物。它在地球上已存了多长时间？属于什么科？学名是什么？?（2）出于对莲的喜爱，人们给莲花起了许多富有诗意的名字，你知道的有哪些？?（3）人们利用莲制作了许多美味佳肴。你能说出其中的一种吗？（请从名称、用料、特色方面进行说明。）?（出幻灯片：《你答对了吗？》）?（师生对照答案，为各组评分，按50-30-20分评为二或三类）?（出幻灯片：《莲花知识知多少》之二）?2、小组抢答题：?（1） 我国著名的赏荷胜地有哪些地方？请列出三处来。?杭州西湖、济南大明湖、湖南洞庭湖、河北白洋淀、山东微山湖、湖北洪湖、扬州瘦西湖、承德避暑山庄、广东肇庆七星岩、台湾台南白河镇等?（2） 莲花与佛教有着密切的关系。所以，佛经里常把寺庙称作什么？把和尚穿的袈裟又称作什么？?寺庙——莲舍 袈裟——莲服?（3） 许多名山大川里都有“莲花峰”，你能举出两个例子来吗？?安徽黄山、江西庐山、陕西华山、湖南衡山、福建武夷山------?（4）除了制作美味佳肴外,莲还有许多药用功能。你能举出一例来说明吗？李时珍《本草纲目》莲子：补中养神，益气力，除百疾。莲藕：主治热渴，散留血，生肌。?（5）以荷花为“国花”的国家是（ ） A、亚洲的印度、亚洲的中国、非洲的突尼斯 B、亚洲的印度、非洲的突尼斯、东南亚的斯里兰卡 C、亚洲的印度、非洲的埃及、东南亚的斯里兰卡?（6）关于莲花的品种、分布地域，正确的是（ ） A、莲花品种约500种，主要分布在中国、日本、美国。 B、莲花品种约400种，主要分布在中国、日本、英国。 C、莲花品种约300种，主要分布在中国、法国、美国。 （7）关于莲花的成语你知道多少？（至少写出两个） 莲开并蒂：祝人好事成双或夫妻恩爱的吉祥语。 步步莲花：形容女子步态轻盈，后喻渐入佳境。 舌粲莲花：形容口才好。 （8）我国古代写莲的诗歌有很多，你能说出几句？（至少写两句） 1、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（杨万里） 2、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。（杨万里） 3、清水出芙蓉，天然去雕饰。（李白） 4、荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。（王昌龄）（统计学生得分情况，表扬、鼓励。）?过渡：关于莲的知识，刚才展现的只是冰山一角。还有许多我们以后再去探究。现在，让我们来放松一下，欣赏一下莲的千姿百态------）? 二、《千姿百态的莲花》——舞文弄墨·书画莲情 1、先展示各组学生收集的图案。（软盘，评10-30等级分）?2、再展示教师收集的图案。（出示幻灯四：《千姿百态的莲花》） 3、展示学生模仿的莲花图案。（水墨画、彩铅画）? 过渡：绘画中的莲花无处不流淌着高雅、纯洁豁达的气质，这种魅力深深地感染着我们。有个词语叫“诗情画意”，有了画意，“诗情”也款款而至了。 三、《赞莲诗文欣赏》——深情款款·美诵莲花 自古以来，莲就是人们歌咏的对象，先请学生展示：?1、先展示学生收集的诗文。（出幻灯片，评10-30等级分） 独诵篇：《莲的心事》?（席慕容） 齐诵·女生篇：《采莲曲》（王昌龄） 齐诵·男生篇：《晓出净慈寺送林子方》（杨万里） 2、再展示教师