中考二轮专题复习实验设计和评价 共19张.ppt

2020 年中考化学 专题 复习 实验方案的设计与评价 主要成分 CaCO 3 CaCO 3 粉末 利用贝壳和依据所学的化学知识，设计实验 制备牙膏摩擦剂 — 纯碳酸钙。 化学小组的同学通过实验证明了贝壳的主要成份 为碳酸钙，他们还上网查询了解到某地的牙膏厂 需要大量的贝壳，于是就与这家牙膏厂取得了联 系，同学们通过咨询牙膏厂的业务员知道：牙膏 中含有碳酸钙，其作用是摩擦剂，可提高洁齿效 果。而这些碳酸钙可以用贝壳制取。 贝壳粉末 机械研磨 贝壳 贝壳 CaO CaCO 3 粉末 滤液 +Na 2 CO 3 Ca(OH) 2 煅烧 +H 2 O CaCl 2 CaCO 3 粉末 +Na 2 CO 3 +HCl 贝壳 贝壳 CaCO 3 粉末 CO 2 CaO Ca(OH) 2 煅烧 +H 2 O 最优 原理正确，节省原料， 经济合算，没有污染。 滤液 实验方案设计原则 (1)_______ ：实验原理正确，实验流程合理。 (2) 可行性： ____________________________________ ___________________________________ (3) 安全性：实验操作要尽量避免带有危险性的操 作，尽量避免与 _____ 物质接触。若无法避免有毒物 质，则应采取防范措施，以防造成环境污染和人身伤 害。 (4)_______ ：实验方案设计要求操作简便、装置简 单、实验现象明显 （ 5 ） ________: 是否符合经济、节约性原则。 科学性 有毒 简约性 设计的实验方案要切实可行，所用药 品、仪器、装置安全可靠。 经济性 (2017 天津 ) 某同学对下列四个实验都设计了两种方案 , 两种 方案均合理的是 ( ) 选项 A B C D 实验 目的 鉴别硬水和 软水 鉴别硫酸铵和 磷矿粉 除去二氧化碳中 的少量水蒸气 除去氯化钠中混有的的少 量碳酸钠固体 方案 1 观察颜色 观察颜色 通过浓硫酸 滴加过量稀盐酸，蒸发 方案 2 加肥皂水 加熟石灰粉末 研磨 通过氢氧化钠固 体 滴加过量氯化钙溶液 , 过滤 (2018 安徽 ) 对比实验是实验探究的重要方法 , 下列对比实验 设计能实现相应实验目的是 ( ) (2018 辽宁鞍山 ) 下列依据实验目的所设计的实验过程不合 理的是 ( ) 选项 实验目的 实验设计 A 鉴别硝酸钾溶液和碳酸钾溶液 取样滴加稀盐酸 , 观察是否产 生气泡 B 鉴别合成纤维和羊毛纤维 取样品灼烧 C 检验混合气体中是否含有二氧化碳气体 将混合气体通过澄清石灰水观 察溶液是否变浑浊 D 除去氯化钠固体中混有的泥沙 溶解、过滤、蒸发结晶 【 例 】下列实验设计或操作，能达到实验目的的是 ( ) A ．①干燥氢气 B ．②检验氧气是否集满 C ．③检验 X 溶液中是否含有 SO 4 2 － D ．④验证 Zn 、 Fe 、 Cu 的活动性强弱。 【突破指南】 实验方案评价的三角度 实验方案的评价 为了探究贝壳中碳酸钙的质量分数，化学兴趣小组的同学用以下装置测得，步骤 如下： ⑹打开弹簧夹，往 A 中缓缓鼓入空气数分钟，然后称得干燥管 D 的总质量为 85.6g 。 ⑴按图连接装置，并检查气密性； ⑵准确称得盛有碱石灰的干燥管 D 的质量为 83.4g ； ⑶准确称得 6g 贝壳样品放入容器 B 中； ⑷取下 DE 打开弹簧夹，往 A 中缓缓鼓入空气数分钟后关闭弹簧夹； ⑸安装上 DE, 打开 a ，缓缓滴入稀盐酸，至不再产生气泡为止； ①第一次鼓入空气的目的 是 ， 第二次鼓入空气的目的 是 ， 装置 A 中的试剂 X 应选用 ； ②若没有 C 装置， 则会导致测定结果 （填“偏大”或 “偏小”） ③ E 装置的作用是： ； 排净装置内的 CO 2 使产生的 CO 2 全部进入到 D 中 NaOH 溶液 偏大 吸收空气中的二氧化碳和水蒸气 11. (2017 湖南长沙 ) 某同学为了探究木炭和 m 克氧化铜在高温条件下反 应生成的气体产物的成分 , 提出了如下猜想 : a. 可能是二氧化碳 ;b. 可能是一氧化碳。 c________________ 并设计如图所示装置进行实验 , 请你分析并回答（ 假设每一步反应均 完成全进行） (1) 设计一个实验 , 验证你的猜想。请简述你的实验方 案 。（填管口字母） (2) 该实验装置存在的缺陷是 。 (3) 实验后发现试管 D 装置内壁上附着不易用试管刷洗净的固体生成 物 , 清洗的方法是 。 拓展练习： 反应后试管中的剩余固体为暗红色，其成分可能是① Cu 、② Cu 2 O 、③ __________ ；若③成立，则剩余固 体的质量取值范围为 __________ ； 规律总结：化学实验方案设计的仪器选用及连