《奇妙的信息世界》教学设计.docVIP

PAGE PAGE 2 《第12课 奇妙的信息世界》教学设计 杭师大东城实验学校 洪优萍 教材分析： 《奇妙的信息世界》是浙教版信息技术七年级（上）第二单元的第十二课，本单元主要是学习有关网络的应用知识，学会从因特网上获取我们所需要的各种信息，并通过对这些信息的整理、分类、加工、处理，把它们变成我们能够利用的信息，此外，还要学习网络安全与知识产权。 本课是在前几课的基础上，学生已经对信息技术网络有了深入的体验学习，这一课主要是引导他们走进奇妙的信息世界，去了解信息与信息技术的概念，了解信息技术的发展历程及其对人类生活和社会发展的影响，并学会整理收藏夹。 教学目标： 1．通过列举生活中的信息与信息技术的应用，了解信息与信息技术的概念； 2．通过网络学习，交流汇报，了解信息技术的发展历程； 3．通过网络搜索信息技术在某一领域的应用，体验它对人类社会生活的积极影响。 教学重难点： 重点：了解信息和信息技术，及其信息技术的发展历程，体验它带给人类社会生活的积极影响。 难点：了解信息和信息技术的概念，体验信息技术带给人类社会生活的积极影响。 教学过程： 一、创设情境，引出课题 师生活动 设计意图 1．播放视频《生活在信息社会》 思考：这段视频主要讲述了什么内容？ 2．学生交流 主要讲述了什么？ 3．引出课题 我们就生活在这样一个丰富多彩的信息社会之中，信息无处不在，无时不在，今天我们就一起走进《奇妙的信息世界》。 通过视频欣赏，吸引学生注意力，同时带着问题去欣赏，为后面的学习《奇妙的信息世界》打好基础。 二、感知信息技术 师生活动 设计意图 1．说一说：生活中的信息 2．总结：信息是人们表达、传输、保存、处理的消息、情报和知识等内容。 3．我们处在这个信息社会之中，为了更好地获得知识，创造机遇，就要对信息进行科学有效地表达、传输、保存与处理，这其中应用的就是：信息技术。 4．学生自学，组内讨论：信息技术的概念。 5．交流总结：信息技术就是人们用来获取信息、传输信息、保存信息和分析、处理信息的技术。 通过让学生例举生活中存在的信息的例子，来理解信息的概念。 通过学生自学，组内讨论，交流总结的方式，让学生理解信息技术的概念。 三、体验信息技术 师生活动 设计意图 1．了解信息技术的发展历程 学生上网搜索：信息技术发展的几个阶段，及其标志。 2．师生总结 语言的使用—文字的创造—印刷的发明—电报、电话、广播和电视的发明和普及应用—电子计算机的普及应用及计算机与现代通信技术的有机结合。 信息技术随着人类社会的发展，现在的我们已经处在了现代信息技术时代，它是以计算机技术和通信技术为核心，还包括微电子技术、光电子技术、多媒体技术等诸多方面技术。 3．播放视频《物联网的应用》 随着现代信息技术的不断发展，它们在人类社会中已经得到了很大的应用，播放视频。 4．体验信息技术 从中选取某一主题或者自定义，提炼关键词，网上搜索资料，并将多个“有用网站”添加到收藏夹。 1）城市生活信息化 2）军事活动信息化 3）航天航空信息化 4）医疗机构信息化 …… 通过网络学习，学生去了解信息技术发展的主要历程，及其标志。 通过师生共同小结，来了解信息技术发展的五大历程，并了解现代信息技术所包含的相关技术。 通过网络搜索，让学生分主题，去体会信息技术在各个领域中的作用，是如何来推动社会发展与进步的。 四、交流信息技术 师生活动 设计意图 分小组汇报 通过收藏夹来展示你搜索到的资料； 选择其中某一代表性网站，介绍信息技术在人类社 会生活中的应用。 2．教师总结 现代信息技术为人类社会生活带来了很大的便捷与进步，未来的信息技术更是我们无法想象的，让我们一起期待。 通过不同小组，不同主题的汇报交流，让同学们感受到信息技术对人类社会发展的影响，让他们体会到信息技术的神奇与魅力。 ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。