2020秋部编版小学语文二年级上册2我是什么教案.docVIP

2020 最新整理，下载后可自由编辑 授课 2 课时 课题 我是什么 课型 讲读课文 时间 1.认识 “晒、极 ”等 15 个生字，读准多音字 “没”，会写 “变、极 ”等 10 个字。 教学 2.能正确、流利地朗读课文，体会 “落、打、飘 ”用词的准确，并能仿照说句子。 目标 3.知道水在一定条件下会变成汽、云、雨、冰雹和雪。了解水的变化过程，知道 水既能给人们带来好处，也能给人们带来坏处。 教学 借助图片、关键词、表示动作的词语，了解课文内容，说清楚 “我 ”是什么， “我” 重点 会变成什么。 教学 难点 体会文章用词的准确，了解水在自然界中的变化过程。 第一课时 教学 1. 认识 “晒、极 ”等 15 个生字，读准多音字 “没”，会写 “变、极 ”等 10 个字。 目标 2.正确、流利地朗读课文，了解 “我 ”是什么， “我”会变成什么。 教具 课件 ,实物展台。 准备 教学设计 设计意图 一、创设情境，导入课题。 1.教师出示谜语： （课件出示 2）： 一物生得奇，脏了不能洗，越洗越有泥。 导入 学生猜谜，教师板书课题。 （板书： 2 我是什么） () 2.指名读课题。 分钟 思考：课题与以前的课题有什么不同？（课题里出现了 疑问句。） 试着读好课题。 3.再读课题。 师引导：“我”到底是什么呢？就让我们一起来读读课文， 去寻找答案吧！  【设计意图：谜语的导入