六年级班级文化建设专项方案.docVIP

六年级班级文化建设方案 一、指导思想 班级文化建设含有班级特色，书香气氛浓厚。渗透班级、校园文化教育化功效，美化、净化校园环境? ，营造校园文化气氛，关注孩子全方面健康成长、长远发展。 二、建设目标 1、制订富有特色班级口号、班风、班训等，让每一堵墙全部“说话 ” ，努力营造健康向上、富有成长气息班级文化气氛，培养班级凝聚力和集体荣誉感，形成班级良好物质文化环境。 2、建立健全班级制度，以此约束学生言行。建立班级岗位责任制，实施岗位轮换制度，让每一位学生参与到班级管理中来，培养学生责任感，激励学生发挥主人翁精神。 3、定时组织丰富多彩班级活动，在活动中培养学生合作意识,增强班级凝聚力。 4、建立班级图书角，努力扩大班级藏书量，调动每一位学生读书主动性，激励学生制作读书卡片，写好读后感，让全体学生“感激书籍，享受阅读”。 努力打造书香文化校园。 三、形式内容： 班 训 ： 我努力、我进步、我自信、我成功?? 班????风：文明?自信?团结?勤奋? 班级格言：没有最好，只有愈加好！?? 班级条约 ：严谨治学 文明做人 表册栏：展现课程表、作息时间表，学生值日表，班级条约等 成绩栏：把语数英三课展示出来给大家，营造竞争气氛。 行为规范：约束每个学生言行，做到有章可循。 读书驿站：展示孩子们读过文章，书籍；展示自己爱好绘画、书法等作品。 名人名言：激励学生奋发读书，自学成才。 （部分板块内容会不定时更换，让更多孩子全部有展示自己机会。） 四、工作方法 ： 1、精心部署教室，让物质为精神服务。 教室里部署合理，大方，雅静，富有书香班级气氛，富有班级特色，教室里部署不仅影响到学生视觉感观，也同时经过感性认知而影响着学生理性认知。除此之外，在教室部署上，还努力争取做到简练、实用，又不失生动活泼，还尽管做到“本土化”也就是由学生自己做。如扫除用具怎样摆放，图书角管理，板报设计等全部由学生自己进行。 2、坚持开展读书活动，建设“书香班级”。 充足利用书籍，为学生打开通往智慧和精神殿堂大门。在读书中快速增加学生们现在知识存放量，使学生精神境界提升新层面，在书世界里，她们将接收中华民族传统美德熏陶，悠久文化底蕴教育，她们会重新认识中国这个古老而又以文明著称大国，也会重新审阅自己行为。读书能开阔学生视野，满足学生求知欲，孩子们就像一块干海绵掉进了大海，像一颗种子投入了肥沃土地，像一颗小苗沐浴着阵阵春雨。在书滋润中她们伸腰展臂茁壮成长。“随风飘来阵阵书香，书本中扬起张张笑脸，笑脸上写满了满足幸福、成长喜悦、振奋精神。” 3、开展班级责任认领活动。 在班级开展责任认领活动，让每个同学全部能为班级管理分担一份力所能及工作，如负责摆桌子，负责检验、修理桌椅等，让全班同学依据各人能力不一样分别认领不一样责任。对于她们来说只要动一点心思这些活全部能干得很好，这么不仅能锻炼她们自立能力，处理问题能力，更能增强学生责任心和集体荣誉感。 4、设置评选台，形成正确舆论。 形成正确舆论是班级文化建设一个关键方面，只有在班级里形成了正确舆论，学生才能分辨是非。首先，利用德育早餐时间结合学生思想实际进行道德教育谈话，对学生进行道德行为规范教育，提升学生认识。其次，立即表彰好人好事，批评不良思想行为，促进学生良好行为习惯得以保持和发扬，不良言行得以更正。最关键是开展评论，提升学生明辨是非能力。每七天一次评论活动，大家对每名同学本周完成认领任务情况进行评价，好在评选台上加星，不好不加，并指出应该怎样改善。这么不仅促进学生关心班级每一件事，方便有据可说，也有利于形成班级公平、公正竞争良好班风。 5、借助特色活动，提升学生精神文明建设 ① 抓阅读教学，用阅读指导和阅读启迪把学生从不良课外书籍和网络中引出来； ② 抓班级考评，利用学生会干部力量，做好班级考评，定时和家长结合，促进学生上课主动思索、主动学习，促进课下养成良好行为习惯； ③ 充足利用好家长学校这个招牌，使家长、学校拧成一根绳，协力对学会上进行教育，促进学生良性成长； ④ 班主任和各任课老师友好配合，多表彰，扬良好行为习惯，多关注，发觉学生中不良行为给予矫正。 “近朱者赤，近墨者黑”，班级文化建设影响甚至会改变学生成长方向，所以班级文化建设一定秉承科学性、人文性、教育性真正地为教育学生服务。