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教师节教育局领导讲话稿 亲爱的朋友， 很高兴能在此相遇！ 欢迎您阅读文档教师节教 育局领导讲话稿， 这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。 相信您通过阅读这篇文档， 一定会有所收获。 假若亲能将此文档收藏或者转发，将是我们莫大的荣幸，更是我们继续前行的动力。 在教师节到来之际， 教育局领导与教职员工共度这一美好的 节日，下面是我给大家整理的教师节教育局领导讲话稿， 未经作 者授权或者同意，请不要作他用。教师节教育局领导讲话稿篇 1 各位领导、老师们：大家上午好 ! 在夏热与秋凉缠绵不休的日子里， 我们以收获的希望， 宽广的胸怀，迎来了第 29 个教师节。在此之际，我做为基层单位的 校长，也代表我们邱皮沟小学， 向关心支持学校各项工作的各位领导表示诚挚的谢意 ! 向默默耕耘，无私奉献，兢兢业业的老师们致以节日的问候。 老师们， 你们辛苦了﹗祝你们健康与事业同在，快乐与幸福相拥。 教师节是我们自己的节日， 这是我们的荣幸， 是我们的自豪，她带给我们是尊严、是充实、是幸福。 为了教师这份荣光， 为了教师这份责任， 我们的老师们几十年如一日，在学校内涵、品牌、改革，发展的道路上阔步前行， 共同奋斗，努力拼搏，以出色的成绩来体现着自己的人生价值， －1－ 谱写一曲又一曲精彩感人的学习， 钻研，探索，奉献的华美乐章。 为了教师这份荣光， 为了教师这份责任， 我们的老师们尽职尽责，你追我赶，不甘落后。多少年来，在我的心目中一直感念——老师们的敬业、自觉、大气，睿智。记着老师们，念着老师 忘我工作，一丝不苟的每一个镜头。 特别是课改以来， 老师们不但要掌握文本知识， 而且课堂的组织能力、调控能力、 应变能力都得过关， 还必须改变教与学的关系，以学生为主，以学为主，以学生的发展为主，教师的教必 须服务于学生的学，一滴水落在地上并不起眼， 落在荷叶上， 就是一颗晶莹的露珠， 我们的老师就是要甘做荷叶托举露珠的这么 一个过程，让学生自己真读、真思、真议、真练。真正说出自己的感受， 提出自己的困惑和问题， 让学生自己经历真实的学习过程，从而提高学生的能力和素质， 为孩子们美好的人生打下坚实的铺垫。 我们的课堂改革走到今天， 虽然有许多好的做法和经验， 但仍然还在探索，还在初级阶段， 还存在着许多问题， 借这个机会 也想和大家简单交流。有的老师只注重小组建设，教学模式， 教学流程等。而忽略各环节的细节，忽略预习的有效指导，忽略方法和学法的指导，这也是当前我们的课堂改革存在的主要问题。 就拿预习来说， 刚开始要从零点开始指导预习， 教给学生预 －2－ 习的方法， 没有指导的预习是低效的， 学生的表述能力的提高也 是一个学习过程，这个过程应从预习开始， 把课堂前置。有的老 师采取”一看、二写、三演”的预习策略， “一看”至少看两便 导学案，至少看两便课文， 知道这篇课文主要写了什么内容， 在 本单元中起什么作用， 还有什么问题等， “二写”把识记的内容 写好，把会答的问题写好， 不会答的问题待向别人请教或课上交 流，“三演”假如每一个问题让你去展示，你该怎样讲 ?孩子们 会给妈妈讲， 会给爸爸讲 预习充分了， 学生在课堂上就有话 可说了，就会说了，因为会说，才自信，因为自信，才愿展，因 为愿展，才狂欢，因为狂欢，才高效。 另外老师们还要重视方法和学法的指导， 比如读完一遍课文 要学生怎样表达，要告诉孩子们说“我读了这一段，使我联想 到 体会到 等， 这样开头的话说出来， 后面的话孩子们就会说了，这样做的目的不在于束缚学生，而是像一根“拐杖”当 学生慢慢的形成学习习惯和能力时， 就会甩掉 “拐杖” 根本不会 限制他们的思维。 当孩子们觉得自己会说的时候， 也特别想知道 别人的观点， 大家都拿出最好的观点一起展示分享， 既表达了个 性，又倾听了别人，这样的课堂会收获意想不到的效果。 课堂改革是一条探索的路， 是一条发展的路， 我们一定要坚定不移的走下去，从探索走向成熟，从成熟走向成功。 －3－ 所以我做为一名校长真诚的希望老师们， 在改革中能静下心 来备好每节课的导学案， 静下心来总结反思自己的课堂， 静下心 来研究一些学问， 静下心来研究方法和规律， 使之不断的超越自 己，品尝自己工作的乐趣和成果，静下心来受益的是学生， 是身 边的每一个人，最终受益的还是自己。 老师们： 我在教育岗位上已经工作三十三年， 任校长 19 年， 可以说早已青春不再。 但我仍然觉得自己的笑容是美丽的， 心态 是年轻的，精神是饱满的， 希望是永恒的。 如今的我仍和我的老 师们牵手向前，实现一个教育人心中的梦， 因为我相信，在任局 长的领导下，南票的教育，南票的改革一定会灿烂辉煌 ! 最后，我还是再一次祝愿大家， 祝愿大家教师节快乐﹗祝愿 大家健康，自信，出色，平