科学社会主义与中国特色社会主义.docxVIP

科学社会主义与中国特色社会主义 科学社会主义，从广义上说，就是马克思主义；从狭义上说，是马克思主义的组成部分。中国共产党认为，中国特色社会主义是马克思主义中国化的最新成果。照此看来，不论在广义还是在狭义上，以“科学社会主义与中国特色社会主义”为题似有割裂二者联系之嫌，但这恰恰突出了它们之间一脉相承的品质，突出中国共产党的理论贡献，突出中国特色社会主义对科学社会主义的新发展。 一 科学社会主义起源于资本主义的生产方式，是19世纪无产阶级反对资产阶级革命斗争的理论表述。马克思和恩格斯为这种斗争赋予了消灭资本主义制度、解放和发展社会生产力、实现人的自由而全面发展的历史使命。“社会从私有财产等等解放出来、从奴役制解放出来，是通过工人解放这种政治形式来表现的，这并不是因为这里涉及的仅仅是工人的解放，而是因为工人的解放还包含普遍的人的解放；其所以如此，是因为整个的人类奴役制就包含在工人对生产的关系中，而一切奴役关系只不过是这种关系的变形和后果罢了。”[1]61这样，科学社会主义便以“人的解放”为主题开始了它的世界历史进程和思想进程。随着资本主义的扩张，科学社会主义越出欧洲一隅，不仅传播到其他资本主义国家，也传播到殖民地和半殖民地国家；不仅推动了国际共产主义运动的发展，也掀起了民族解放运动的高潮。在“战争与革命”的岁月，社会主义是许多被压迫民族摆脱帝国主义殖民体系，争取自身独立、自由、解放的旗帜；在“和平与发展”的年代，社会主义又成为许多发展中国家实现现代化的道路选择。尽管对科学社会主义的理解不同，但这个事实说明，它所揭示的人类社会发展规律，所指明的历史进步方向，所提出的克服资本主义矛盾的方案，为越来越多的人所同情、理解和接受。中国特色社会主义与科学社会主义一脉相承。 继承了革命的成果。在半殖民地半封建的旧中国，社会主要矛盾是人民大众和帝国主义、封建主义、官僚资本主义“三座大山”之间的矛盾，这种矛盾呈现出不可调和的对抗性质，因此从中引申出革命的道路。中国共产党以科学社会主义革命理论指导中国革命实践，带领人民开辟了新民主主义革命道路，解决了这个矛盾，建立了新中国；又在此基础上完成了社会主义改造，走上了社会主义道路。历经千辛万苦，付出高昂代价，终于以党的十一届三中全会的召开为契机，以亿万农民在希望的田野上的改革实践为动力，把科学社会主义的基本原则同时代条件有机结合起来，开创了中国特色社会主义。中国特色社会主义建立在新民主主义革命和社会主义改造成果的基础之上。“革命成果”主要是人民当家做主的根本政治制度，生产资料公有制的经济基础，以及共产党的执政地位。正是这些成果使当代中国社会成为“社会主义”社会，并蕴含在中国特色社会主义之中，使其与科学社会主义一脉相承。 反映了当代中国的实践。科学社会主义以唯物史观为理论基础，紧密地联系资本主义发展的实际，反映了工人阶级反对资产阶级革命斗争的革命实践，从而成为科学。按照科学社会主义的逻辑，一旦工人阶级夺取国家政权，就要尽可能快地增加生产力的总量。但是，在中国这样一个经济文化相对落后、没有经过资本主义独立发展阶段、农业人口占绝大多数、自然经济半自然经济占统治地位的国家如何建设社会主义，是摆在中国共产党人面前的一个历史性课题。正是因为过去对这个问题的认识并不完全清醒，才致使党的指导思想一度出现严重失误。十一届三中全会以来，中国共产党带领中国人民开始了改革开放和现代化建设的新历程。运用实事求是的思想路线，围绕经济建设这个中心以及解放和发展社会生产力这个根本任务构筑起的中国特色社会主义现实形态，既体现了科学社会主义的基本要求和特征，又反映了中国实际和最广大人民的根本利益，从而实现了与科学社会主义的一脉相承。 再现了“人的解放”的主题。在科学社会主义的体系中，“人的解放”首先是工人阶级的解放，即从资本的束缚和统治下解放出来，目标是工人阶级夺取和掌握国家政权，道路是工人阶级反对资产阶级的革命斗争。这一主题在半殖民地半封建的旧中国表现为实现国家的独立、人民的解放；在当代中国，则要求实现国家的富强、人民的富裕。中国人民历史地选择了社会主义，并从新旧社会的对比和亲身经历中体察到社会主义的优越性。“社会主义是一个很好的名词，但是如果搞不好，不能正确理解，不能采取正确的政策，那就体现不出社会主义的本质。”[2]“社会主义最大的优越性就是共同富裕，这是体现社会主义本质的一个东西。”[3]中国特色社会主义的开拓者邓小平，立足中国国情，结合社会主义在中国的发展程度和现实形态，用中国人喜闻乐见而又通俗易懂的语言再现了科学社会主义的主题。为此，还要通过全面深化改革完成革命的未竟事业，破除社会主义发展道路上的各种体制机制弊端，解放和发展生产力，调动一切积极因素，激发社会活力，逐步实现每个人的全面发