沪科版高中化学高二下册11.3煤化工和乙炔乙炔的实验室制取及性质教案设计.docxVIP

教学设计 《乙炔的实验室制取及性质》 教学分析 （一）、教材分析及其处理 本节课让学生在课堂教学中自己来操作实验， 有利于提高学生的观察能力、 分析能力和动手能 力，培养学生掌握 “实验 -推论－检验－规律 ”的科学思维方法。 乙炔是炔烃里具有代表性的重要物质之一，其结构和性质也是本章的重要内容。此外， 乙炔在 现实生活、工农业生产、科研等方面占有重要地位。 （二）、学情分析 1、学生的知识基础 : 经过一年多高效课堂的学习，学生已经了解或掌握了甲烷、烷烃、乙烯、烯烃的结构和主要化 学性质， 以及烷烃和烯烃在物理性质方面的递变规律，  并在一定程度上初步学会了较系统地学习某 一类烃的方法， 对有机物结构与性质之间的关系也有了更加深入的了解，  有了一定的分析推理和探 究总结的能力。 2、学生的能力基础  : 结合学生实际，学生已经掌握了研究有机化合物的一般步骤和方法，并学习了乙烯的性质，有 了一定的分析推理和探究总结的能力， 所以本节课乙炔的结构和化学性质易接受， 但学生学习有机基础薄弱且依赖性较强，学习有一定的困难；通过高效课堂，部分学生的合作探究、讨论分析等能力有所提高。 教学目标 （一） 知识与技能 掌握乙炔实验室制法。 掌握乙炔重要的化学性质和用途。 （二） 过程与方法 1、经历乙炔的制取和性质探究实验，培养观察能力、实验能力、探究能力和解决实际问题 的能力。 2、