函数与方程习题课正式版.docx

函数与方程习题课 课时目标 1.进一步了解函数的零点与方程根的联系 .2.进一步熟悉用“二分法”求方程的近似解 .3.初步建立用函数与方程思想解决问题的思维方式． 1．函数 f(x)在区间 (0,2) 内有零点，则下列正确命题的个数为 ________． f(0)>0 ， f(2)<0 ； ②f(0) ·f(2)<0 ； ③在区间 (0,2)内，存在 x1， x2 使 f(x1) ·f(x2)<0. 2．函数 f(x)＝ x 2＋ 2x＋ b 的图象与两条坐标轴共有两个交点，那么函数 y＝ f(x)的零点个数 是________． 3．设函数 f(x)＝ log 3x＋2－ a 在区间 (1,2)内有零点，则实数 a 的取值范围是 ________． x 4．方程 2x－ x－ 2＝ 0 在实数范围内的解的个数是 ________． 1 x 5．函数 y＝ (2) 与函数 y＝ lg x 的图象的交点的横坐标是 ________． (精确到 0.1) 2 6．方程 4x － 6x－1＝ 0 位于区间 (－ 1,2)内的解有 ________个． 一、填空题 1．用二分法研究函数 f(x) ＝x3＋ 3x－ 1 的零点时，每一次经计算 f(0)<0 ， f(0.5)>0 ，可得其 中一个零点 x0∈ ________，第二次应计算 ________． 2．函数 f(x)＝ x5－ x－ 1 的一个零点所在的区间可能是 ________． (填你认为正确的一个区 间即可 ) 1－ x2 的零点是 ________． 3．函数 f(x)＝ 1＋ x 4．已知二次函数 y＝ f(x)＝ x2＋ x＋ a(a>0)，若 f(m)<0，则在 (m， m＋ 1)上函数零点的个数 是______________ ． 5．已知函数 f(x)＝ ( x－ a)( x－ b)＋ 2(a<b)，并且 α，β(α<β)是函数 y＝ f(x)的两个零点，则实 数 a， b， α， β的大小关系是 ________． 6．若函数 y＝ f( x)在区间 (－ 2,2)上的图象是连续不断的曲线， 且方程 f(x)＝ 0 在 (－ 2,2)上仅 有一个实数根，则 f(－ 1) ·f(1)的值 ________．(填“大于 0”，“小于 0”，“等于 0”或 “无法判断” ) 7．已知偶函数 y＝ f(x)有四个零点，则方程 f(x)＝ 0 的所有实数根之和为 ________． 8．若关于 x 的二次方程 x 2－ 2x＋ p＋1＝ 0 的两根 α，β满足 0<α<1< β<2，则实数 p 的取值 范围为 ______________ ． 9．已知函数 f(x)＝ ax 2＋ 2x＋ 1(a∈R )，若方程 f( x)＝ 0 至少有一正根，则 a 的取值范围为 ________． 二、解答题 10．若函数 f(x)＝ x3＋ x2－ 2x－ 2 的一个零点附近的函数值的参考数据如下表： f(1)＝－ 2 f(1.5) ＝ 0.625 f(1.25) ≈－ 0.984 f(1.375) ≈－ 0.260 f(1.437 5) ≈ 0.162 f(1.406 25) ≈－ 0.054 求方程 x3＋ x2－ 2x－ 2＝ 0 的一个近似根 (精确到 0.1)． 11．分别求实数 m 的范围，使关于 x 的方程 x2＋ 2x＋ m＋ 1＝0， (1)有两个负根； (2)有两个实根，且一根比 2 大，另一根比 2 小； (3)有两个实根，且都比 1 大． 能力提升 12．已知函数 f(x)＝ x|x－ 4|. (1)画出函数 f(x)＝ x|x－ 4|的图象； (2)求函数 f(x)在区间 [1,5] 上的最大值和最小值； (3)当实数 a 为何值时，方程 f(x)＝ a 有三个解？ 13．当 a 取何值时，方程 ax2－ 2x＋1＝ 0 的一个根在 (0,1)上，另一个根在 (1,2) 上． 1．函数与方程存在着内在的联系，如函数 y＝f(x)的图象与 x 轴的交点的横坐标就是方程 f(x)＝ 0 的解；两个函数 y＝ f( x)与 y＝g(x)的图象交点的横坐标就是方程 f(x)＝ g(x)的解等．根 据这些联系，一方面，可通过构造函数来研究方程的解的情况；另一方面，也可通过构 造方程来研究函数的相关问题．利用函数与方程的相互转化去解决问题，这是一种重要 的数学思想方法． 2．对于二次方程  f(x)＝ ax2＋bx＋ c＝ 0 根的问题， 从函数角度解决有时比较简洁．  一般地， b 这类问题可从四个方面考虑：①开口方向；②判别式；③对称轴 x＝－ 2a与区间端点的关 系；④区间端点函数值的正负． 习题课