竞选班干部演讲稿600字正式版.docx

班干部演 稿 600 字 敬 的老 ， 的同学 ： 大家好！ 很荣幸能站在 里。 次，我要 的是学 委 。拿破 ： “不想当将 的士兵不是 好士兵。 ”所以，我想当学 委 ，做大家的指路人， 大家走向 “学霸之路 ”。 我的学 成 不算差，我喜 写作文， 史。我 看 外 、小 、散文 ??通通都看， 因此，我 外知 丰富。我 于探索， 于 。 也 在学 上会有一些困 ，但我一定会尽力克服，用更多的 去帮助同学。也 ， 我自 身也有缺点，但我会去改正，当同学 学 上的小老 。 学 委 ，它不 是个称号， 有着巨大的 任，要学 好，帮助同学，做同学与学 之 的 梁，当大家黑夜中的一 明灯， 更多同学主 学 ， 学 。所以，我 不会 它成 一个虚名。 天行健，君子以自 不息！我有理想，有目 。如果，我当上了学 委 ，我会 活 ， 大家一起探 知 的奥秘。 我会 一个 会， 把好看的 推荐 大家， 和大家分享所得 知 ， 我 会和同学 学 方法。 遇到 ，我会尽自己最大能力来帮助同学。 如果我没 上， 我也不会放弃，因 遇到 和阻碍才会 自己 得更 。 我会 自己成 更好，更 秀，更完美。 我非常想当上学 委 ， 戴上 个光荣的称号，做一些力所能及的事。 我不会 架子， 不会盛气凌人。我只会公正无私，和大家更 近，虚心接受大家 的意 。 如果大家信任我， 投 我宝 的一票， 大家！ 我在学生的 候没有拜 本 ，是我的不幸， 在 子工 出版社将她引 了我国，而我在 个 候与她相遇也是 分，第一， 在是 身学 的年代， 一本 述的是学 技能的方方 面面，有很多的地方可以借 ，可以 照，从而将我在社会上的学 方式 行 整，从而更适合自己，第二， 竟我有孩子嘛，我将之研究透了，以后可以用在孩子身上，我相信，从小就 系 地培 孩子，和她一起 持，等她 大了以后一定会 得自己是多么地幸运。学 是我 一生要去做的事，在互 网 + 代，学 源无 不在，学 的机会随 可 。但令我 困惑的 是，常常出 雷声大，雨点小的 象：学 的内容没有 性，三天打 ，两天晒网，学 的 西 是 不住，学 的 程中，坐不住，心不安，一会儿想要看看手机信息，一会儿又想吃一 巧克力 干?? 在思考如何提高自己的学 效率之前，我 当先把自己的学 模式搞清楚。 个栗子，同 一道 ，用关 提取和 番背 的效果是不一 的。相 于学 模式而言， 每个人的 也是有区 的。找到自己的那 料人的思 是由左半球或右半球主 ，通 自 可以确定自己的主 形 ，或 你会 你的左右 运作 于平衡，但不 果是怎 的， 你会惊喜的发现你的学习模式到底是左脑支配型还是右脑支配型。接下来请大家对号入座，左脑支配型的特征有：按次序的，结构化思考，很好冒险，重逻辑和分析，喜欢通过分解来解决难 题，语言技能相对较强；右脑支配型的特征有：直觉性，情绪化冲动，喜欢绘制和摆弄物件，喜欢冒险，可以同时想多件事情，根据创造性和响应性，具有音乐能力。我从中试着抽出了两个 比较有代表性的词语，一个还是逻辑分析较强，一个是描述能力较强。所以对于不同的学习者，整合发挥左右脑的优势，可以提高学习潜能，并且使大脑得到更充分的利用。比如左脑主导型 可以采用概念分解法来记忆，鼓励采取有条理的思考来解决问题，右脑主导型可以充分展开想象的优势来进行，比如开展角色扮演，使用知识结构图等。确定了左右脑的支配类型，接着来了 解学习模式的区别，学习模式是人如何利用自己的感觉信息来学习。人脑主要是通过三种学习模式对外界信息进行处理：视觉（眼睛） 、听觉（耳朵） 、动觉（动作和运动） ，在学习中，许多人 的学习模式都不是单打独斗的，经常是两种甚至是三种的平衡结合。那么如何找到学习模式的 G点，让自己的学习事半功倍呢？在进行了书上测评后，你会了解自己的基本学习行为特征，进 而在人群中找到同党，更科学有效的建立学习计划。总体上来讲，视觉类擅长使用有指导性的意象，换句话说就是图象的运用，比如看电影、列图标、使用绘画等，而听觉类适合听音乐、把 学习的内容大声念出来，或者和人讨论来加深记忆，对于动觉学习模式，则需要通过动作练习、跳舞、书写等操练进行。三种不同的学习模式可以根据自己的情况主导使用，并混合采取自己 乐于和擅长的方式。 本章的最后，讨论了关于学习模式的几点事实。首先我们要明白学习有效性的要素，如同文首所叙述的，有利的学习环境是最根本的存在，如果环境欠佳，整个学习状态 就会受到威胁。因此为了提高学习的注意力，要在保持正确的学习态度下，给自己创造一个固定时间段内的固定学习环境，避免听音乐或者玩书桌上的小物件，提供一个井井有条的书桌，保 持学习时间段内的精力，同时坚持保证一贯的学习模式，当