室内设计表现技法 草图构思表现 《室内设计表现技法》电子教案 第19单元 吴波20161117.doc

室内设计表现技法 吴波 《室内设计表现技法》课第十九单元 课程单元教学设计 （2015～ 2016学年第2学期） 单元名称：餐饮局部空间构图处理 所属系部： 艺术设计学院 制 定 人： 吴波 合 作 人： 制定时间： 2015年12月 湖南科技职业学院 《室内设计表现技法》课程单元教学设计 单元标题： 餐饮局部空间构图处理 单元教学学时 3 在整体设计中的位置 第19次 授课班级 室内3151 上课 时间 2周5月31日第2节至3周6月4日第2节 上课 地点 手绘表现工作室 教学 目标 能力目标 知识目标 素质目标 熟练掌握餐饮空间草图构思表现、空间透视应用及绘制步骤。 理解室内餐饮空间构图原理、形式及透视原理在餐饮空间透视图的应用分析。 遵循项目任务书要求；餐饮空间构图处理方法；运用语言、图示等方式进行必要的沟通能力；学会收集、分析、整理参考资料的技能。 能力训练任务 任务1. 餐饮空间构图方案表现 本次课使用的外语单词 空间——space 色彩表现——Colour performance 餐饮空间——The dining space 案例和 教学 材料 案例1： “常用透视餐饮空间应用实例手绘图分析“ 资料：室内陈设手绘表现（杨健 主编）、庐山艺术特训营手绘表现、教材等资料。 仪器、设备：投影仪、笔记本、针管笔（钢笔）、复印纸。 单元教学进度 步骤 教学内容及能力/知识目标 教师活动 学生活动 时间（分钟） 1 （回顾上次课主要内容） 能按照设计要求进行平立面图生成轴测图表达方法；使学生掌握掌握餐饮空间轴测图表达方法、步骤及要求。 总结餐饮空间轴测图表现。 回顾知识 5 回顾学生作业存在问题分析，布置学习任务。 可以发表不同的看法，准备所需的工具和材料。 2（案例分析） 对空间透视应用实例手绘图案例进行分析讲解；使学生掌握掌握室内空间透视原理及构图原理和构图形式。 理解室内空间透视原理。 通过案例和教学材料讲授室内空间透视原理及应用实例分析。 听，收集相关信息，记录要点，参与互动 45 结合讲述进行室内餐饮空间构图的演示。 听，收集相关信息，记录要点，参与互动 3（任务布置） 1、餐饮空间透视图构图表达 布置任务，强调任务要求与重点 听，记录，询问不明之处。 5 4（任务开展） 熟练掌握空间构图处理方法及空间透视原理应用。 理解室内空间构图原理、形式及透视原理在餐饮空间透视图的应用分析。 根据教学内容需求进行空间透视原理讲解；空间构图处理方法要点讲解；空间构图现场辅导。根据学生的绘制效果对其进行阶段性考核。 根据项目任务书要求，与老师进行交流。 70 5（任务评价） 总结任务完成情况 总结客厅空间构表达训练情况，挑选学生3-5名学生的训练成果进行点评 学生提供训练成果，互动参与点评 5 6（总结） 单元课程内容总结 餐饮空间构图表现单元训练总结 记录 5 训练任务完成情况总结 记录 作业 在A3绘图纸上完成餐饮空间构图表达训练草图2幅。 90 课后 体会 第十九单元：餐饮局部空间构图处理 图 示 19-1.课程的导入 19-1-1. 教学内容 餐饮局部空间构图处理： 透视原理在餐饮空间透视图的应用分析，把要表达的空间透视框架勾画出来，幅面不需太大，可来回重复涂抹，快速准确的定位图纸的构图形式。公共空间透视比例表达复杂、系统，在构图时应选择本着小空间大幅面，大空间小幅面的绘制方法去做，选择远景的表达方式，将空间幅面缩小，其空间的各个造型也会相对较小，利于色彩渲染和气氛营造。 19-2课程目标 能力目标： 熟练掌握餐饮局部空间构图处理方法、空间透视应用方法； 知识目标： 掌握餐饮局部空间构图的形式，透视原理及在餐饮空间构图处理方法。 19-3.课后总结 总结餐饮局部公共空间构图处理训练情况，挑选3-5名同学的训练成果进行点评 案例1 餐饮局部空间构图处理范例分析