综合实践培训心得体会(20201227005824).pdf

精品文档 综合实践活动课程培训总结感言 回忆这一次的培训学习的点点滴滴，我感慨良多，对本次培训学 习做如下总结： 一、充分认识了综合实践活动课程 （一）什么是综合实践活动课程 综合实践活动课程是一门强调学生通过实践，增强探索和创新 意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，增进学校与社会 的密切联系，了解必要的通用技术和职业分工，形成初步技术能力，培养 学生的社会责任感到的课程。 （1）综合实践活动课程是一门经验性课程 综合实践活动超越具有严密的知识体系和技能体系的学科界限，是一 门强调以学生的经验、社会实际和社会需要的问题为核心，以主题的形式 对课程资源进行整合的课程，以有效地培养和发展学生解决问题的能力、 探究精神和综合实践能力为目的的课程。 （2）综合实践活动是一门实践性课程 综合实践活动课程注重学生多样化的实践性学习方式，转变学生那种 单一的以知识传授为基本方式、以知识结果的获得为直接目的的学习活 动，强调多样化的实践性学习，如探究、调查、访问、考察、操作、服务、 劳动实践和技术实践等。学生是通过动手操作实践的方式来获得经历和体 . 精品文档 验的。动手实践，是综合实践的基本学习方式。因而，综合实践活动课程 比其他任何课程都更强调学生对实际的活动过程的亲历和体验。 （3）综合实践活动是一门综合性课程 综合实践活动课是一门综合课程，一个课题可能要涉及到各个学科 各个门类的知识，它强调超越教材、课堂和学校的局限，在活动时空上向 自然环境、学生的生活领域和社会活动领域延伸，密切学生与自然。与社 会、与生活的联系。 （二）综合实践活动课程与学科性教材有很大不同。 综合实践活动课程不是对某一学科知识系统的严密编织，而是一个围绕许 多社会生活或自然界主题展开实践活动的框架。它不是给教师备课用的脚 本，而是适合学生看的指向社会生活实践活动的入口。从某种意义上说， 综合实践活动课程的“教材”不是书本，而是生活、是实践。从学生的主 体地位出发，从学生的亲身体验和直接实践出发，这是编写综合实践活动 课程教材的总原则。 （三）综合实践活动课程重视活动过程的同时兼顾结果，在过程中实践价 值 综合实践活动课程重视学生的精神成长，重视不可见的态度、观念、 思考方法、情绪情感的发展，在过程中 实现其价值， 而主要不以知识技能习得的程度来决定学生的成绩优劣， 同时兼顾 结果，不让活动无的放矢。 二、充分认识到了我自己 过去，我一直自信的认为自己在教学工作岗位上算得上是有能力的了，可 是，当我接触综合实践活动课程的 . 精品文档 学习时，我才充分的认识到自己原来还有很多的不足， 在今后的工作中我还要学 习的还有很多很多。随着以后综 合实践活动课程开展我将会和学生一起学习，一起成长。 三、明确了今后工作的方向 在参加综合实践活动课程培训之前，我对综合实践活动课程没有充分的理 解，和其他学科混为一谈，像上其 他课程一样上综合实践活动课， 结果没有多大的收获。 参加了综合实践活动课程 的培训以后，我真正明白了什么 是综合实践活动课，在今后的工作中我明白了应该怎样了。 总之，这次的综合实践活动课程的让我受益匪浅，它将成为我今后工作的 一个新的起点。 .