美苏争锋教案3人民版实用教案.docxVIP

《美苏争锋》教案 课标要求 了解美苏两极对峙格局的形成，认识美苏“冷战”对第二次世界大战后国际关系发展的 影响。 教学目标 .掌握重要概念： “冷战 ”、北大西洋公约组织、华沙条约组织、古巴导弹危机等。 .了解 “冷战 ”局面的形成，认识一个国家在国际关系中的地位，归根到底是由综合国力， 特别 是经济实力决定的。 .概括美国的 “冷战 ”政策在政治、经济、军事方面的表现和苏联的反击措施，培养学生运用归 纳比较的方法深入认识历史问题的能力。 .通过对二战后初期国际关系的了解和分析，认识美苏 “冷战 ”造成了二战后初期世界的动荡不 安。理解当今世界和平与发展的主题及多极化发展的必然趋势，提高学生对维护世界和平的意识和责任感。 .了解 “冷战 ”局面的形成对二战后国际关系发展的重大影响，通过补充阅读材料和加强对课文 的阅读指导，培养学生运用辩证唯物主义观点全面评价历史问题的能力，提高学生的阅读能力和分析理解能力。 教学方式 .结合主题思路大胆取舍，重新整合教材内容。建议教师：以 “冷战 ”的形成背景、具体表现及 其影响为思路对课文内容进行整合。例如，为了更好理解课文内容，适当补充二战后美国经济军事力量膨胀、二战后苏联实力增强与政治威望提高、二战后国际关系发展的影响等历史材料，或指导学生进行课前预习与课后探究。整合教材内容如下： 教学内容 一、概念剖析 二、“冷战”形成的背景 三、美国