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专业规划模板 / Professional Plan 编号： 第 PAGE2 页/共 NUMPAGES2页 高中生物教学工作计划最新范文五篇 According To The Actual Situation,Through Scientific Prediction,Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities,The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward. 深思远虑 目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart高中生物教学工作计划最新范文五篇 温馨提示：该计划书文本主要根据实际情况，通过科学地预测，权衡客观的需要和主观的可能，提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使用。 教师在教育进程中要加强对学生的学法辅导, 以进步学生的学习功率。要使学生懂得如何才能学好生物, 要引导学生把握生命科学的实质规则, 促进学生构成适合本身开展的学习习气。以下是笔者整理的高中生物教学工作计划, 希望可以提供给大家进行参考和借鉴。 高中生物教学工作计划范文一 一、指导思想 依据《考试大纲》、《考试说明》、《教学大纲》, 结合学生实际情况, 准确定位起点, 立足双基, 夯实基础, 瞄准高考, 培养综合能力, 努力提高课堂教学效益, 从而全面提高生物教学质量。重点讲解和练习能够拿分的知识点。 二、学科目标 1.构建知识网络体系, 通过案例教学提高学习兴趣。激励学生勇于探索, 提高运用辨证唯物主义观点分析问题、解决问题的能力。 2.抓好二轮专题复习, 研究考试说明, 捕捉高考信息。三轮作好模拟训练, 增加高考经验, 争取__年取得优异成绩。 三、具体措施 1.备课中对每节内容、重点、难点、疑点、材料的选择, 怎样呈现给学生要进行充分研究。教学中要及时反馈, 根据学生掌握情况不断改进和修正教学方案。教师要多作题, 多参考资料。把握高考方向, 提高课堂效率。 2.认真搞好练习和试卷讲评, 每次训练测试全批全改, 分数登记入册。有练必改, 有考必评, 练考必讲。引导学生去分析每一个问题及原因。考后及时巩固。 3.钻研考纲和教材, 研究近5年高考试卷。总结高考经验, 指导好复习 4.二轮专题复习时间3月13日至4月30日, 共分12个专题。注重知识间的纵横联系, 帮助学生构建知识网络, 突破重、难点。培养学生获取信息、分析、综合、探究的能力。强化学科用语、规范用语。三轮复习时间5月1日至30日, 这段时间主要是查漏补缺, 全面巩固, 综合训练, 深化知识, 加强学生应考能力。四轮复习5月30日至6月3日, 进入考前知识再现阶段。主要是回归基础和课本, 教师答疑解惑, 增强应考信心。 5.教师广泛搜集资料, 选择最适合学生的习题进行练习, 每练必改, 每考必评。增强训练的针对性, 收到更大效果。 6.认真做好辅优工作, 进行个别辅导, 关注学生的思想变化, 及时引导, 让他们有足够的信心参加高考。 7.分层施教, 要求不同, 争取每一个学生都有收获。 高中生物教学工作计划范文二 一、学生情况分析 本期继续任教高三8、11两个班的生物。上期期末重庆市统考中, 两班学生卷面成绩较期中有了较大幅度的提高。总的来看, 学生在复习过程中知识得到升华, 能力得到提高。通过第一轮复习, 在基础知识的掌握上, 大部分学生能达到相应的教学要求, 对于考查生物学的基本概念、原理、实验方面与试题, 得分率较高, 但也暴露出一轮复习中存在的一些问题： (1)部分学生将前一轮复习看作高二上课的重复工作, 只满足于对一些基本知识演义的掌握上, 不注重知识点之间的因果关系、运用条件和范围, 以及相关知识点的联系和区别, 一轮复习下来, 各知识点仍是孤立的、零散的。 (2)不重视课本, 学生在复习中关注的重点是复习资料, 大部分时间忙于做题, 对答案、提问上, 对于一些基本概念、原理的理解仍停留在原先的水平上。如对什么叫性状分离、显性基因、杂合子仍是想当然, 在解决考查概念的题型时, 错误率较高。 (3)解题能力弱：在复习过程中, 学生进行大量习题训练, 做的题多, 但对失误的地方不够重视, 缺乏仔细分析过程, 只关注答案, 出现一错再错的现象, 同时也暴露审题不严, 答题不规范的问题。 二、教材分析 教学内容： 本期主要进行高考专题复习及考前研练。专题复习的内容分为：1、生态环境。2、人与生物圈;3、代谢、微生物与发酵工程;4、生物实验技